本文選題：高等院校本科教學(xué)質(zhì)量　切入點：學(xué)生滿意度　出處：《教育發(fā)展研究》2013年19期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高等院校本科教學(xué)質(zhì)量滿意度與忠誠度是教學(xué)質(zhì)量評價的重要依據(jù),其對提高高等院校教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新人才意義重大�；诮�(jīng)典滿意度與忠誠度理論,本文構(gòu)建了由課堂教學(xué)質(zhì)量、實踐教學(xué)質(zhì)量、自主學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)生滿意度、學(xué)生抱怨和學(xué)生忠誠度六個結(jié)構(gòu)變量構(gòu)成的高等院校本科教學(xué)質(zhì)量滿意度與忠誠度模型,采用結(jié)構(gòu)方程技術(shù)對模型進(jìn)行了實證檢驗和分析。
[Abstract]:The degree of satisfaction and loyalty of undergraduate teaching quality in colleges and universities is an important basis for teaching quality evaluation, which is of great significance to improving teaching quality and cultivating innovative talents in colleges and universities, based on the classical theory of satisfaction and loyalty. This paper constructs a model of undergraduate teaching quality satisfaction and loyalty in colleges and universities, which consists of six structural variables: classroom teaching quality, practice teaching quality, autonomous learning quality, student satisfaction, student complaint and student loyalty. The structural equation technique is used to test and analyze the model.
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：廣東省高等院校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目(粵財教[2011]473號) 廣東省高教學(xué)會“十二五”高等教育科學(xué)研究課題(11GJB125043) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革與研究重點項目(JG12006)的階段性成果
【分類號】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1607080