發(fā)布時(shí)間：2018-03-09 04:17

  本文選題：高校德育　切入點(diǎn)：人文關(guān)懷　出處：《廣西大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：當(dāng)前我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的不斷強(qiáng)化,大學(xué)生面臨前所未有的心理壓力和思想困惑,一部分大學(xué)生心理發(fā)展呈現(xiàn)出極大的不平衡性。如何針對(duì)大學(xué)生思想道德出現(xiàn)的種種矛盾和問(wèn)題有效地開展德育工作,是當(dāng)前高校德育工作的一大課題,而樹立人文關(guān)懷理念,加強(qiáng)高校德育的人文關(guān)懷實(shí)踐,是解決這一課題的重要舉措,也是提高高校德育工作實(shí)效性的有效途徑。 本文旨在闡述高校德育人文關(guān)懷的內(nèi)涵及意義,結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高校德育工作中人文關(guān)懷存在的問(wèn)題并剖析其原因,進(jìn)而有針對(duì)性地探討解決這些問(wèn)題的方法。文章首先以中西方人本思想資源為理論依據(jù),在借鑒吸收其人文關(guān)懷理念精髓的基礎(chǔ)上,闡釋了人文關(guān)懷、高校德育人文關(guān)懷的內(nèi)涵,指出在高校德育中加強(qiáng)人文關(guān)懷的重要意義；分析高校德育人文關(guān)懷的現(xiàn)狀,肯定近幾年來(lái)高校德育人文關(guān)懷在教學(xué)方法、評(píng)估方式等方面已取得的顯著成績(jī),同時(shí)具體指出當(dāng)前德育人文關(guān)懷工作中還存在的一些問(wèn)題：德育目標(biāo)過(guò)于重視社會(huì)而忽視個(gè)人、德育內(nèi)容過(guò)于側(cè)重認(rèn)同性而缺乏必要的創(chuàng)新活力、德育方法略顯單一缺乏必要的層次性和協(xié)調(diào)性；最后從提升高校德育目標(biāo)理念、構(gòu)建充滿人文關(guān)懷理念的德育內(nèi)容、方法、評(píng)估機(jī)制及完善充滿人文關(guān)懷的校園環(huán)境等五個(gè)方面加以論述,從而探討高校德育人文關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)路徑。 總之,把人文關(guān)懷更多地融入到大學(xué)生的德育工作中,對(duì)于推進(jìn)高校德育工作的理論和實(shí)踐創(chuàng)新,使高校德育更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和促進(jìn)大學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:At present, our society is in a critical period of transformation. With the establishment of the socialist market economy system and the continuous strengthening of the competitive mechanism, college students are facing unprecedented psychological pressure and ideological confusion. The psychological development of some college students presents a great imbalance. How to effectively carry out the moral education work in view of the contradictions and problems in the ideological and moral education of college students is a major topic in the moral education work of colleges and universities at present, and the idea of humanistic care should be established. Strengthening the humanistic care practice of moral education in colleges and universities is not only an important measure to solve this problem, but also an effective way to improve the effectiveness of moral education in colleges and universities. The purpose of this paper is to expound the connotation and significance of humanistic care in moral education in colleges and universities, combine with the problems existing in humanistic care in moral education in colleges and universities and analyze its causes. At first, on the basis of the theory of Chinese and Western humanistic thought resources, and on the basis of absorbing the essence of humanistic care, the article explains the humanistic care. The connotation of humanistic care in moral education in colleges and universities, the significance of strengthening humanistic care in moral education in colleges and universities, the analysis of the present situation of humanistic care in moral education in colleges and universities, the affirmation of the teaching methods of humanistic care in moral education in colleges and universities in recent years, At the same time, it points out some problems that still exist in the humanistic care work of moral education: the goal of moral education pays too much attention to the society and neglects the individual. The content of moral education is too much emphasis on identity and lack of necessary innovation vitality, the moral education method shows a little lack of necessary levels and coordination; finally, from the promotion of moral education goal concept, the construction of humanistic care concept of moral education content, methods, The evaluation mechanism and the campus environment full of humanistic care are discussed in order to explore the way to realize humanistic care in moral education in colleges and universities. In a word, integrating humanistic care more into the moral education of college students can promote the theoretical and practical innovation of moral education in colleges and universities, make moral education in colleges and universities better adapt to the development of the times and promote the comprehensive and coordinated development of college students. It has important practical significance.
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：1586953