本文選題：任務(wù)型案例教學(xué)法　切入點：生物化學(xué)　出處：《高校生物學(xué)教學(xué)研究(電子版)》2015年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：將任務(wù)型案例教學(xué)法應(yīng)用于兩個專業(yè)的生物化學(xué)課程教學(xué)。分析了16個任務(wù)型案例的實際運用效果,在本期任務(wù)案例的數(shù)量性、針對性、有用性、啟發(fā)性方面,學(xué)生滿意度(調(diào)查打分A~+、A和A~-總和)均達100%;趣味性和難易性的滿意度分別為96%和94%。不同專業(yè)的學(xué)生對案例任務(wù)的難易性和趣味性評價略有差異。研究結(jié)果表明任務(wù)型案例教學(xué)法在生物化學(xué)課程中的應(yīng)用效果良好,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合能力。
[Abstract]:The task-based case teaching method is applied to the biochemistry course teaching of two majors. The practical application effect of 16 task-based cases is analyzed, and the quantitative, targeted, useful and enlightening aspects of the task-based case are analyzed. The students' satisfaction degree (the survey score A ~ A and the sum of AI-A) is 100, the satisfaction of interest and difficulty is 96% and 94.The result of the study shows that the students of different majors have a little difference in the evaluation of the difficulty and interest of the case task. The application of task-based case teaching method in biochemistry course is very effective. It is beneficial to cultivate students' learning interest and comprehensive ability.
【作者單位】： 上海交通大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金(J1210047) 上海交通大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心985教學(xué)研究項目(B3 141004;B2130610;B1207010)
【分類號】：Q5-4;G642

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本文編號：1571083