發(fā)布時(shí)間：2018-03-02 16:11

  本文選題：護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位　切入點(diǎn)：護(hù)理學(xué)　出處：《中國護(hù)理管理》2015年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的 :構(gòu)建具有護(hù)理專業(yè)特色的護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的關(guān)鍵要素,為護(hù)理教育主管及決策部門提供可操作性的參考依據(jù)。方法 :通過對31所國內(nèi)外高校護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的調(diào)研、近5年中英文數(shù)據(jù)庫和各院校公共網(wǎng)站的相關(guān)文獻(xiàn)查閱,初步擬定含培養(yǎng)目標(biāo)、招生對象、培養(yǎng)年限、課程體系、實(shí)踐能力要求、考核評價(jià)要求6個(gè)一級指標(biāo)和145個(gè)二級指標(biāo)的護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案關(guān)鍵要素專家函詢問卷。通過三輪德爾菲專家函詢,對各級指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)及實(shí)用性分析及篩選。結(jié)果 :共26名專家參與了函詢,函詢專家的權(quán)威系數(shù)為0.88,肯德爾協(xié)調(diào)系數(shù)χ2檢驗(yàn)的P0.01;最終得到包含6個(gè)一級指標(biāo)和68個(gè)二級指標(biāo)的護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案要素細(xì)則。結(jié)論 :本研究所形成的護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案關(guān)鍵要素構(gòu)建具體可操作,可為護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的制定提供參考與借鑒。
[Abstract]:Objective: to construct the key elements of nursing master degree graduate training program with nursing specialty characteristics. To provide the reference for nursing education supervisor and decision-making department. Methods: through the investigation and research on the training scheme of nursing master's degree graduate student in 31 universities at home and abroad. In the past 5 years, the Chinese and English databases and the relevant documents on the public websites of colleges and universities have been consulted, and the requirements of training objectives, enrollment targets, training years, curriculum system, and practical abilities have been preliminarily drawn up. The examination and evaluation requires 6 first-degree and 145 second-level indicators, which are the key elements of nursing master degree graduate training program, and the questionnaire is passed through three rounds of Delphi's letter. Statistical and practical analysis and screening of indicators at all levels. Results: a total of 26 experts participated in the letter. The authority coefficient of the inquiry expert is 0.88, and the Kendall coordination coefficient 蠂 2 test is P0.01. Finally, the essential elements of the training scheme for nursing master degree graduate students, including 6 first-degree indexes and 68 second-class indexes, are obtained. Conclusion: this study is a study. The key elements of the training program of nursing master degree graduate students formed by the study are concrete and operable. It can provide reference and reference for the establishment of nursing master degree graduate training program.
【作者單位】： 重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院;
【基金】：重慶市教育委員會研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目(yjg110226) 國家臨床重點(diǎn)�？平ㄔO(shè)項(xiàng)目(國衛(wèi)辦醫(yī)涵[2013]544號)
【分類號】：R47-4;G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1557231