本文關鍵詞： 高校 質(zhì)量文化 建設 誤區(qū)　出處：《現(xiàn)代教育管理》2013年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高校質(zhì)量文化是指高校在長期的教育教學實踐中,逐漸形成的質(zhì)量理念、質(zhì)量價值觀、質(zhì)量形象、質(zhì)量制度與規(guī)范、質(zhì)量行為方式及其物化形態(tài)的總和,它不僅有助于提高教育教學質(zhì)量,還有助于創(chuàng)建學校質(zhì)量品牌與特色,因而具有重要的戰(zhàn)略意義。然而,在高校質(zhì)量文化建設過程中,存在著狹隘化、形式化、功利化、割裂化等認識誤區(qū)與實踐偏差。為此,我們需要正確認識和把握高校質(zhì)量文化的內(nèi)涵與價值、構筑高校質(zhì)量文化建設的整體框架、創(chuàng)新學校教育質(zhì)量管理體制、積極開展質(zhì)量文化宣傳與教育、加強高校質(zhì)量文化建設理論研究,以便切實提高高校質(zhì)量文化建設成效。
[Abstract]:University quality culture refers to the quality concept, quality values, quality image, quality system and norm, quality behavior mode and its materialized form which are gradually formed in the long-term teaching practice of colleges and universities. It not only helps to improve the quality of education and teaching, but also helps to establish the brand and characteristics of school quality, so it has important strategic significance. However, in the process of quality culture construction in colleges and universities, there is a narrow and formalized process. For this reason, we need to correctly understand and grasp the connotation and value of quality culture in colleges and universities, and construct the overall framework of quality culture construction in colleges and universities. The quality management system of school education should be innovated, the propaganda and education of quality culture should be actively carried out, and the theoretical research on the construction of quality culture in colleges and universities should be strengthened in order to improve the effect of quality culture construction in colleges and universities.
【作者單位】： 武漢大學;武漢市教育科學研究院;
【分類號】：G641
【正文快照】： 高等教育質(zhì)量是高等教育發(fā)展的生命線,提高高等教育質(zhì)量是高等教育改革與發(fā)展的核心任務。博洛尼亞后續(xù)小組曾指出:“致力于更高質(zhì)量的最基本動力必須來自高校本身———他們內(nèi)部的質(zhì)量保證系統(tǒng)和質(zhì)量文化。”[1]近年來,不少高校將全面提高教育教學質(zhì)量作為學校工作重心,不斷

【參考文獻】

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