本文關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代大學(xué) 權(quán)力 權(quán)力結(jié)構(gòu) 構(gòu)建機制　出處：《哈爾濱師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：改革開放以來,我國的高等教育取得了舉世矚目的成就。高等教育學(xué)校數(shù)量和入學(xué)人數(shù)居世界前列,但我國的高等教育質(zhì)量和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)卻遠低于世界一流大學(xué)的標準。這其中就有大學(xué)內(nèi)部管理體制的問題。高校內(nèi)部行政色彩濃重,學(xué)術(shù)權(quán)威低迷,教師參與學(xué)校的管理熱情不足,學(xué)生參與權(quán)沒有得到很好的保障等問題,特別是行政與學(xué)術(shù)之間的對立成為了問題的焦點。如何解決這些問題?大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的合理重構(gòu)提供了一定的視角。 本研究運用歷史研究法、文獻研究法、比較研究法,以利益相關(guān)者理論和組織結(jié)構(gòu)理論為基礎(chǔ),分析了現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)部不同權(quán)力主體在不同時期的歷史發(fā)展狀況,重構(gòu)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的原則和有效機構(gòu)以及保障內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)合理重構(gòu)的建議,最后得出結(jié)論。本研究分為六個部分： 第一部分,提出了本研究的選題背景、理論和實踐意義,梳理了國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的文獻綜述,提出研究目的和方法,界定現(xiàn)代大學(xué)、權(quán)力和權(quán)力結(jié)構(gòu)的定義。 第二部分,結(jié)合利益相關(guān)者理論和組織結(jié)構(gòu)理論構(gòu)造大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的理論基礎(chǔ)。 第三部分,呈現(xiàn)出我國大學(xué)內(nèi)部不同權(quán)力主體的歷史發(fā)展過程和現(xiàn)實狀況,提出合理重構(gòu)大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的必要性。 第四部分,分析了美、英日三國大學(xué)外部管理與內(nèi)部治理及權(quán)力結(jié)構(gòu)的特征,為我國大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的重構(gòu)提供參考與啟示。 第五部分,分析我國大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)重構(gòu)的原則,并合理重構(gòu)大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的機構(gòu)設(shè)置,本部分是研究的重點。 第六部分,提出保障我國大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)合理重構(gòu)的四條建議。
[Abstract]:Since the reform and opening up, China's higher education has made remarkable achievements. The number of higher education schools and the number of students in the world are among the highest. However, the quality of higher education and the cultivation of innovative talents in our country are far lower than the standards of the world-class universities. Among them, there is the problem of the internal management system of the universities. Teachers' enthusiasm for participating in the management of schools is insufficient, and the right to participate in students' participation is not well guaranteed. Especially, the antagonism between administration and learning has become the focus of the problems. How to solve these problems? The reasonable reconstruction of university internal power structure provides a certain angle of view. This study is based on stakeholder theory and organizational structure theory, using historical research, literature research and comparative research. This paper analyzes the historical development of different power subjects in modern universities in different periods, the principles of reconstructing internal power structures and effective institutions, and the suggestions for rational reconstruction of internal power structures. The research is divided into six parts: The first part puts forward the background, theoretical and practical significance of this study, combing the domestic and foreign literature review on the internal power structure of universities, putting forward the research purposes and methods, defining modern universities. Definition of power and power structure. The second part combines stakeholder theory and organizational structure theory to construct the theoretical basis of university internal power structure. The third part presents the historical development process and realistic situation of different power subjects in universities in our country, and puts forward the necessity of reconstructing the internal power structure of universities reasonably. Part 4th analyzes the characteristics of external management, internal governance and power structure of universities in the United States, Britain and Japan, and provides reference and inspiration for the reconstruction of the internal power structure of universities in China. In the 5th part, the author analyzes the principles of reconstructing the internal power structure of Chinese universities, and reasonably reconstructs the institutional setting of the internal power structure of the universities. This part is the focus of the research. In the 6th part, four suggestions are put forward to ensure the reasonable reconstruction of the internal power structure of Chinese universities.
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G647

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本文編號：1479460