以開放式教育推進(jìn)大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展
本文關(guān)鍵詞: 大學(xué)教育 開放式教育 內(nèi)涵式發(fā)展 出處:《新視野》2013年06期 論文類型:期刊論文
【摘要】:近年來,伴隨教育國際化程度的不斷拓展,開放式教育已經(jīng)成為世界大學(xué)教育的潮流。黨的十八大報(bào)告提出,高等教育要推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展,而開放式教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過改革開放30多年的發(fā)展,我國大學(xué)教育取得了重大成績,但同時(shí)也存在一些亟待解決的問題,突出表現(xiàn)是沒有很好地適應(yīng)教育發(fā)展環(huán)境的變化,沒有及時(shí)跟上世界大學(xué)以開放式教育推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展的步伐。以開放式教學(xué),組織第一課堂,引領(lǐng)課堂教學(xué)質(zhì)量提升;以開放式平臺(tái),組織師資隊(duì)伍,更好發(fā)揮全社會(huì)優(yōu)秀教育資源的作用;以開放式培養(yǎng)方案,組織教學(xué)工作,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。這些都是推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、促進(jìn)我國現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)的有效途徑。
[Abstract]:In recent years, with the continuous expansion of the degree of internationalization of education, open education has become the trend of university education in the world. Open education is an important way to realize the implicit development of universities. After more than 30 years of reform and opening up, university education in China has made great achievements, but at the same time, there are still some problems to be solved. The outstanding performance is that it does not adapt well to the changes of the educational development environment, does not keep up with the pace of the world universities to promote the implicit development with the open education in time, and organizes the first class with the open teaching. Leading the improvement of classroom teaching quality; With the open platform, the organization of teachers, better play the role of excellent educational resources of the whole society; It is an effective way to promote the connotative development of higher education and promote the construction of modern universities in our country by means of open training scheme, organizing teaching work and improving the quality of personnel training.
【作者單位】: 北京聯(lián)合大學(xué);
【分類號(hào)】:G649.2
【正文快照】: 近年來,伴隨教育國際化程度的不斷拓展,開放式教育已經(jīng)成為世界大學(xué)教育的潮流。黨的十八大報(bào)告提出,高等教育要推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展,為我們指明了方向。但我國大學(xué)教育怎樣實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,切實(shí)辦出一批高水平的世界一流大學(xué),仍是值得國人認(rèn)真研究和破解的大問題,更是需要大的改革
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陳洪月;;語文教學(xué)應(yīng)回歸生活——開展語文實(shí)踐活動(dòng)初探[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年S1期
2 張立新;改革傳統(tǒng)教學(xué)模式 推進(jìn)創(chuàng)新教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期
3 陳正華,賀軼玲;論道德交往與學(xué)校道德教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期
4 李海艷;;校園文化的隱性教育[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期
5 蔡翥,石侃;挑戰(zhàn)與對(duì)策:網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化與青少年道德教育[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期
6 房列曙;;高師院校歷史本科創(chuàng)新教育探索[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年05期
7 趙翔,金艾裙;課堂教學(xué)質(zhì)量的研究與分析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期
8 王晨曦;;從中世紀(jì)大學(xué)的興起反思當(dāng)前中國大學(xué)精神[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年12期
9 張盼;;淺析《學(xué)記》中啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)原則和方法[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年01期
10 黃元英;;培養(yǎng)語文自學(xué)能力的策略[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 林中明;;論大國[A];北京論壇(2005)文明的和諧與共同繁榮——全球化視野中亞洲的機(jī)遇與發(fā)展:“全球化進(jìn)程中的東亞與美國”國際關(guān)系分論壇論文或摘要集[C];2005年
2 ;On Great Nation[A];文明的和諧與共同繁榮:全球化視野中亞洲的機(jī)遇與發(fā)展——北京論壇(2005)論文選集[C];2005年
3 王春燕;;打造中國人自己的幼兒園課程——以陳鶴琴為代表的幼兒園課程變革為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(4)——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年
4 姚加惠;張亞群;;西南聯(lián)大管理模式研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(15)——中國學(xué)校史志[C];2009年
5 藍(lán)建;;應(yīng)重視二十世紀(jì)下半期以來國際教育發(fā)展趨勢(shì)的研究——關(guān)于教育的歷史轉(zhuǎn)折[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(21)——中外教育史比較研究(含比較教育等)[C];2009年
6 趙紅亞;;試論學(xué)習(xí)型社會(huì)大學(xué)的整合策略[A];2007年中國成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2007年
7 陳清洲;;論我國成人教育制度建設(shè)的發(fā)展[A];紀(jì)念中國成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年
8 儀淑麗;;網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代的教師角色重構(gòu)[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會(huì)暨第十三次職業(yè)教育理論研討會(huì)論文集[C];2005年
9 柴國榮;詹建國;;我國田徑高級(jí)教練員崗位培訓(xùn)教師現(xiàn)狀研究[A];中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)分會(huì)第六屆全國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究成果交流會(huì)論文集[C];2013年
10 王曉燕;;淺析西南聯(lián)大的學(xué)術(shù)自由[A];云南師范大學(xué)思想政治理論課教育教學(xué)改革與探索[C];2009年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 周穎;網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中的教師作用研究[D];上海外國語大學(xué);2010年
2 王屯;大學(xué)社會(huì)評(píng)價(jià)中的符號(hào)資本研究[D];南開大學(xué);2010年
3 朱德友;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年
4 宋德勇;現(xiàn)代思想政治教育的人學(xué)解讀[D];北京交通大學(xué);2011年
5 陶學(xué)文;我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式及其創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年
6 張姝;論教師的文化覺醒及其教學(xué)實(shí)現(xiàn)[D];西南大學(xué);2011年
7 王新剛;思想政治教育物質(zhì)環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2011年
8 皮軍功;幼兒生活教學(xué)論[D];西南大學(xué);2011年
9 馮旭洋;論教育“主體”[D];華東師范大學(xué);2011年
10 李福春;美國教育學(xué)演進(jìn)史(1832-1957)[D];華東師范大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 李玲麗;上海體育學(xué)院專項(xiàng)俱樂部開展現(xiàn)狀的研究[D];上海體育學(xué)院;2010年
2 陳海濤;淺談?dòng)耙曎Y源與文綜合科目的課程整合[D];遼寧師范大學(xué);2010年
3 謝階騰;我國大學(xué)學(xué)院運(yùn)行機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
4 張燕;大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新衡論[D];浙江理工大學(xué);2010年
5 王文玉;高中地理教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
6 姚慧;大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)策略研究[D];江西師范大學(xué);2010年
7 尚艷梅;南昌市前湖高校園區(qū)教育資源共享現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];江西師范大學(xué);2010年
8 黃思瑜;醫(yī)學(xué)高職院校人文教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2010年
9 李卓爾;城郊接合部中學(xué)語文閱讀教學(xué)中個(gè)性化教學(xué)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年
10 顓孫偉偉;初中思想品德課“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式探析[D];蘇州大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王芳;邢亮;;開放式教育:大學(xué)生思想政治教育的新理念[J];教育探索;2011年03期
2 夏從亞,嵇晴;大學(xué)教育的個(gè)體性與人本化[J];石油教育;2003年02期
3 賀振旗;對(duì)儀器設(shè)備購置計(jì)劃執(zhí)行過程中若干問題的探討[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期
4 全思懋,方鵬,石松,趙美芳;論大學(xué)市場(chǎng)化與現(xiàn)代大學(xué)校園文化[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2005年03期
5 田霞;;大學(xué)教育與人的全面發(fā)展[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期
6 張家;;大學(xué):適應(yīng),保守,還是超越[J];大學(xué)教育科學(xué);2006年01期
7 劉陸林;;試論依法治校與大學(xué)教育和諧[J];黑河學(xué)刊;2006年03期
8 徐鋒;劉仰斌;;淺談提高大學(xué)教育質(zhì)量問題[J];黨史文苑(學(xué)術(shù)版);2006年18期
9 李琳;;大學(xué)教育 向左還是向右?[J];中關(guān)村;2006年12期
10 ;《現(xiàn)代大學(xué)教育》二○○六年總目錄[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2006年06期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 何方昱;;錢穆大學(xué)教育思想與實(shí)踐述要[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年
2 郭云鳳;;阿什比的技術(shù)人文主義大學(xué)觀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
3 吳國娟;;試析蔡元培大學(xué)管理理念及其形成[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年
4 鄧春英;;論革新經(jīng)濟(jì)時(shí)段的越南大學(xué)教育(1987-1995)[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
5 楊嵐;;大學(xué)文化素質(zhì)教育與中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的現(xiàn)代人格培養(yǎng)[A];第六期中國現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2008年
6 陳慧;蘇饋?zhàn)?袁守軍;胡真虎;;專業(yè)課程教學(xué)方法與素質(zhì)教育的探索[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐(第12卷)[C];2010年
7 秦國柱;;試論數(shù)字時(shí)代的大學(xué)教育[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年
8 張曉梅;;大學(xué)教育應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生情商教育的培養(yǎng)[A];高教改革研究與實(shí)踐(下冊(cè))——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年
9 黃平;;游學(xué)——大學(xué)教育中的輕騎兵[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集(哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷)[C];2008年
10 郭廣義;;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與大學(xué)教育[A];新世紀(jì) 新機(jī)遇 新挑戰(zhàn)——知識(shí)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展(上冊(cè))[C];2001年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 胡文 邋;大學(xué)教育不能淪為“考證教育”[N];工人日?qǐng)?bào);2003年
2 陳蓉;非大學(xué)教育贏在哪里[N];中國文化報(bào);2008年
3 谷鵬飛;文學(xué)沃土,作家搖籃[N];文藝報(bào);2009年
4 張秋菊;“90后”大學(xué)生在勇于擔(dān)當(dāng)中成熟[N];中國教育報(bào);2009年
5 本報(bào)記者 沈捷 朱新法;大學(xué)教育也要講效益[N];新華日?qǐng)?bào);2003年
6 本報(bào)記者 程武;曾云:非大學(xué)教育點(diǎn)亮后高考時(shí)代[N];中華工商時(shí)報(bào);2008年
7 陳詩聞 王德民 北京大學(xué)物理學(xué)院;北京大學(xué)化學(xué)院;學(xué)者校長 眾望所歸[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年
8 羅志田 歷史學(xué)教授;說而不思則罔[N];南方周末;2010年
9 本報(bào)記者 李東;文化建設(shè):大學(xué)教育的悠遠(yuǎn)旋律[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2011年
10 王云;大學(xué)教育如何平衡與人格建立之間的矛盾[N];云南政協(xié)報(bào);2004年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 陳飛虎;大學(xué)教育智慧[D];湖南師范大學(xué);2011年
2 秦小云;大學(xué)教學(xué)管理制度的人性化問題研究[D];華中科技大學(xué);2005年
3 荀振芳;大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值反思[D];華中科技大學(xué);2005年
4 鄧小林;民國時(shí)期國立大學(xué)教師聘任之研究[D];四川大學(xué);2005年
5 陳何芳;大學(xué)學(xué)術(shù)生產(chǎn)力引論[D];華中科技大學(xué);2005年
6 譚偉平;大學(xué)人文教育與人文課程[D];華中科技大學(xué);2005年
7 牛慧娟;大學(xué)生主體性發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2007年
8 盧寧;戰(zhàn)后日本短期高等教育體系研究[D];華東師范大學(xué);2008年
9 李繼兵;大學(xué)文化與學(xué)生發(fā)展關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2006年
10 李強(qiáng);大學(xué)生命教育論[D];華中科技大學(xué);2007年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 任曉燕;大學(xué)教育信息化測(cè)度指標(biāo)體系設(shè)計(jì)及應(yīng)用[D];西安理工大學(xué);2006年
2 羅慧慧;大學(xué)生就業(yè)難的原因及對(duì)策分析[D];華中科技大學(xué);2006年
3 李金橋;大學(xué);找庀笳揫D];中南大學(xué);2007年
4 黃錦生;大學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的理論探討[D];福建師范大學(xué);2008年
5 隋國華;論強(qiáng)化大學(xué)“科學(xué)”與“人文”雙重素質(zhì)建構(gòu)的意義[D];吉林大學(xué);2008年
6 肖敏;我國大學(xué)與政府關(guān)系研究[D];青島大學(xué);2009年
7 姜曉偉;社團(tuán)在大學(xué)校園中的道德功能研究[D];中央民族大學(xué);2006年
8 邵海鴻;社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)教育的路徑研究[D];遼寧大學(xué);2012年
9 金紅梅;論智慧陶冶與大學(xué)教育[D];湖南師范大學(xué);2003年
10 康敏昌;雅斯貝爾斯大學(xué)教育思想研究及其啟示[D];湖南師范大學(xué);2012年
,本文編號(hào):1462851
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/1462851.html