本文關(guān)鍵詞： 情境認(rèn)知理論 工科 企業(yè)實(shí)習(xí)　出處：《高等工程教育研究》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：企業(yè)實(shí)習(xí)是工程實(shí)踐教育的重要內(nèi)容,也是學(xué)生完成從學(xué)校到社會(huì)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)工科生企業(yè)實(shí)習(xí)效果欠佳,亟需改革。從H大學(xué)大學(xué)生實(shí)習(xí)參與度調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)校存在實(shí)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)不完善、交互性社會(huì)交往缺失、專家指導(dǎo)缺失以及實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)方式、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)參與者單一等問(wèn)題,而這些問(wèn)題的解決需要企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方面共同努力。
[Abstract]:Enterprise practice is an important part of engineering practice education, and also a key link for students to complete the transformation from school to society. But for a long time, the practice effect of engineering students in our country is not good. It is urgent to reform. From the investigation of college students' internship participation degree in H University, it is found that there are imperfect practice situations, lack of interactive social interaction, lack of expert guidance and evaluation of practice. Practice evaluation participants single problems, and the solution of these problems requires the joint efforts of enterprises, schools and students.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度重點(diǎn)項(xiàng)目“工科本科生實(shí)習(xí)制度的改革”(項(xiàng)目編號(hào):2010A002)
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 企業(yè)實(shí)習(xí)是工程教育重要的組成部分,是學(xué)生了解社會(huì)、理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)的重要途徑之一。企業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生深入工作場(chǎng)所,作為旁觀者或其中一員,通過(guò)親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程。它天然地具有課堂教學(xué)模式所沒(méi)有的情境性與開放性。情境認(rèn)知理論的研究解釋了情境下學(xué)習(xí)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1448048