本文關鍵詞：高校新任教師的角色沖突與角色適應　出處：《中國成人教育》2013年21期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：通過對高校新任教師的角色特點進行分析,重點討論了角色內(nèi)和角色間沖突的原因及表現(xiàn):角色期待與角色實現(xiàn)之間的沖突;工作實際需要與個人真實能力之間的沖突;職業(yè)角色與社會角色之間的沖突;管理者與服務者之間的角色沖突。在此基礎上提出了高校新任教師角色適應的途徑。
[Abstract]:By analyzing the role characteristics of new teachers in colleges and universities, this paper discusses the causes and manifestations of the conflicts between roles and roles: the conflict between role expectation and role realization; The conflict between the actual needs of the job and the real ability of the individual; The conflict between professional role and social role; On the basis of the conflict of roles between managers and service providers, this paper puts forward the ways to adapt the role of new teachers in colleges and universities.
【作者單位】： 長春師范學院漢語言文學學院;
【基金】：吉林省教育廳高校人文社科研究項目“高校新任教師專業(yè)發(fā)展研究”(吉教科文合字[2010]第451號)階段成果
【分類號】：G645.1
【正文快照】： “角色”原本是戲劇術語,指演員化妝打扮后所扮演的劇中人物。后來人們將這一概念加以推廣運用到社會生活的各個領域。20世紀20年代,美國社會心理學家喬治·米德(George H.Meed)將“角色”這一概念引入社會心理學領域。他認為“個體被看作是在大型的地位網(wǎng)絡中扮演與自己位置

【參考文獻】

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【共引文獻】

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4 王玉s，

本文編號：1431428