本文關(guān)鍵詞：香港科技大學(xué)崛起要素解析及啟示　出處：《曲阜師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：香港科技大學(xué)憑其“小而精”的辦學(xué)理念在短短二十年間便聲名顯赫,在亞洲大學(xué)排行榜穩(wěn)居第一,而我國(guó)內(nèi)陸高校如北京大學(xué)以及清華大學(xué)卻遠(yuǎn)在十名之后,因其實(shí)力雄厚且名揚(yáng)海內(nèi)外,更是內(nèi)地高考狀元爭(zhēng)相高就的地方。在當(dāng)今高校追求綜合化和規(guī)�；某绷髦兴麉s逆流之上,以小而精和專業(yè)化取勝,把那些固步自封和盲目攀比的高校遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面,令大陸許多百年高校望塵莫及。這其中之緣由不得不引人深思,鑒于我國(guó)高校在建設(shè)世界一流大學(xué)的道路上荊棘重重,我們更應(yīng)該靜思其因,向前行者效仿學(xué)習(xí)。 文中深入淺出全方位解析了香港科技大學(xué),包括其建校背景、“小而精”的辦學(xué)理念、崇尚自由民主的師生管理模式以及開放多元的對(duì)外合作模式等特色,突出其迅速崛起的制勝點(diǎn)。本研究綜合利用了個(gè)案研究法、文獻(xiàn)搜集法、系統(tǒng)分析法等研究方法,在充分收集分析香港科技大學(xué)的崛起背景歷程素材的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)的分析了影響其發(fā)展的要素,并歸納出一流大學(xué)在辦學(xué)定位、師資管理、交流合作方面的發(fā)展特色。本研究在微觀與宏觀之間全面解析香港科技大學(xué)崛起之由,為高校的發(fā)展注入源源不斷的活水。 研究的啟示部分也是文中的升華,在全面剖析香港科技大學(xué)之余,應(yīng)該深刻審視中國(guó)內(nèi)陸高校在建設(shè)一流大學(xué)路中的挫折,擇香港科技大學(xué)之善而從之,學(xué)習(xí)并防微杜漸。本研究系統(tǒng)總結(jié)了可供內(nèi)陸高校借鑒的發(fā)展方式,用以改善當(dāng)前高�，F(xiàn)狀。研究結(jié)果提出從學(xué)校和政府兩大層面的革新：在學(xué)校定位層面,汲取港科大“小而精”的辦學(xué)理念,充分挖掘高校辦學(xué)特色,變綜合化為專業(yè)化,因地制宜發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；管理層面需要學(xué)習(xí)西式民主激勵(lì)的師生管理模式,也即我們今天所講的“人本主義”,讓師生自由充分的發(fā)展；政府層面是不可缺少的外力,政府需要平衡宏觀調(diào)控和微觀協(xié)助,取舍之間還大學(xué)民主自由的發(fā)展。
[Abstract]:The Hong Kong University of Science and Technology (HKUST), with its "small and fine" school philosophy, has been famous in just 20 years and has consistently topped the list of Asian universities, while China's inland universities, such as Peking University and Tsinghua University, are well behind ten. Because of its strength and fame at home and abroad, but also the top students in the inland college entrance examination on the high spot. In the current trend of colleges and universities in the pursuit of integration and scale, but he countercurrent, with small and fine and professional victory. The fact that those self-contained and blindly compared universities have been left behind has left many universities in mainland China out of reach. The reasons for this have to be thought-provoking. In view of the difficulties on the way of constructing the world-class universities in our country, we should meditate on the causes and follow the example of the former. This paper analyzes the characteristics of Hong Kong University of Science and Technology (HKUST), including its background, its "small and fine" concept of running a school, the liberal and democratic teacher-student management model and the open and diversified mode of foreign cooperation. This research makes comprehensive use of case study method, literature collection method, system analysis method and so on, on the basis of fully collecting and analyzing the background materials of the rise of Hong Kong University of Science and Technology. Systematic analysis of the factors affecting its development, and summed up the first-class universities in the school positioning, teacher management. This study comprehensively analyzes the reasons for the rise of Hong Kong University of Science and Technology (HKUST) between the micro and macro aspects and injects a continuous stream of living water into the development of the University of Science and Technology (HKUST). The enlightening part of the research is also the sublimation of this paper. Besides analyzing Hong Kong University of Science and Technology in an all-round way, we should deeply examine the setbacks of China's inland universities in the construction of first-class universities, and choose the good of Hong Kong University of Science and Technology. This study summarizes the development methods for inland colleges and universities to improve the current situation of colleges and universities. The results of the study proposed from the school and the government two levels of innovation: school positioning level. Draw on HKUST's "small but fine" idea of running a school, fully excavate the characteristics of running a university, change integration into specialization, and give full play to its own advantages according to local conditions; At the management level, we need to learn the western style of democratic incentive of teacher-student management model, that is, we call "humanism" today, so that teachers and students can develop freely and fully; The government level is an indispensable external force. The government needs to balance macro-control and micro-assistance and the development of democracy and freedom in universities.
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1425004