本文關(guān)鍵詞：細(xì)菌學(xué)綜合性實驗在《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用效果分析　出處：《微生物與感染》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：通過綜合性實驗"人體腸道桿菌的分離與鑒定",讓醫(yī)學(xué)本科生接受包括傳統(tǒng)的細(xì)菌學(xué)分離鑒定技術(shù)和現(xiàn)代分子生物學(xué)16SrRNA核苷酸序列分析技術(shù)在內(nèi)的系統(tǒng)培訓(xùn),更新了知識體系,增加了學(xué)生的動手機會,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力,為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才打下基礎(chǔ)。
[Abstract]:Isolation and identification of human enterobacterias were carried out through a comprehensive experiment. Medical undergraduate students received systematic training including traditional bacteriological isolation and identification techniques and modern molecular biology 16s rRNA nucleotide sequence analysis techniques to update the knowledge system. It increases the students' practical opportunities, arouses the students' enthusiasm for learning, trains the students' ability to analyze and solve problems independently, and lays the foundation for the cultivation of high quality applied medical talents.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病原生物學(xué)系;
【基金】：教育部2013年度來華留學(xué)英語授課品牌課程建設(shè)項目 上海市2013年度來華留學(xué)英語授課品牌課程建設(shè)項目
【分類號】：R-4;G642.4
【正文快照】： 《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》作為臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課,為學(xué)習(xí)臨床各科的感染性疾病、免疫性疾病、腫瘤相關(guān)性疾病等奠定了重要的理論基礎(chǔ)�！夺t(yī)學(xué)微生物學(xué)》實驗課是理論知識實際應(yīng)用和演練的平臺,是《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)中的重要組成。實驗課

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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