本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育中的激勵方法研究　出處：《北京化工大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：中央和國家一直高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作，隨著學(xué)科理論的發(fā)展以及研究的不斷深入，大學(xué)生思想政治教育工作近些年來取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，特別是思想政治教育方法得到了更加迅猛的發(fā)展。借鑒其他學(xué)科理論進(jìn)行研究創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育的基本方法，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行思想政治教育拓寬了思想政治教育的渠道，發(fā)揮社團(tuán)等第二課堂的作用進(jìn)行思想政治教育拓展了思想政治教育的載體等等。在此背景下，激勵作為一個跨學(xué)科的理論方法正不斷的應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育中，但由于激勵在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用還不成熟，，運用過程中產(chǎn)生了一些不足，因此，進(jìn)一步探討激勵在大學(xué)生思想政治教育中的作用、存在的不足、方法等問題具有重要的理論和實踐價值。 本文主要分為四部分，第一部分從詞源入手對激勵涵義及相關(guān)思想進(jìn)行了有效梳理，進(jìn)而對激勵進(jìn)行了科學(xué)的界定和劃分并站在馬克思主義的視角下分析了激勵方法的理論基礎(chǔ)。第二部分，分析了目前激勵方法在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，梳理了激勵方法在大學(xué)生思想政治教育中所產(chǎn)生的重要作用，總結(jié)了大學(xué)生思想政治教育中激勵方法取得的成就，歸納了激勵方法在大學(xué)生思想政治教育中存在的不足，指出了目前大學(xué)生思想政治教育激勵方法改進(jìn)的基本思路。第三部分，從內(nèi)部和外部兩個方面積極探索了大學(xué)生思想政治教育中激勵方法的主要實現(xiàn)路徑。最后一部分，對西方激勵理論進(jìn)行了科學(xué)的分析和合理的借鑒以探討大學(xué)生激勵方法的具體化。具體來說借鑒需求理論，滿足大學(xué)生的合理需求；借鑒公平理論，引導(dǎo)大學(xué)生在評優(yōu)過程中樹立正確的公平觀；借鑒期望理論促使激勵的載體發(fā)揮最大效能；借鑒雙因素理論引導(dǎo)高校各職能部門參與激勵。
[Abstract]:The central government and the state have always attached great importance to the ideological and political education of college students. With the development of discipline theory and the deepening of research, the ideological and political education of college students has made rapid progress in recent years. Especially, the methods of ideological and political education have been developed more rapidly. The basic methods of ideological and political education of college students have been innovated based on the research of other disciplines. The use of new network media for ideological and political education broadens the channels of ideological and political education, exerting the role of the second class, such as associations, to expand the carrier of ideological and political education, and so on. As an interdisciplinary theoretical method, motivation is constantly applied in the ideological and political education of college students. However, because the application of motivation in the ideological and political education of college students is not mature, there are some deficiencies in the process of application. Therefore, it is of great theoretical and practical value to further explore the role of motivation in the ideological and political education of college students. This paper is divided into four parts, the first part from the etymology of the meaning of motivation and related ideas were effectively combed. Then it defines and classifies the motivation scientifically and analyzes the theoretical basis of the incentive method from the perspective of Marxism. The second part. This paper analyzes the current situation of the application of the incentive method in the ideological and political education of college students, and combs the important role of the incentive method in the ideological and political education of college students. This paper summarizes the achievements of the incentive methods in the ideological and political education of college students, and summarizes the shortcomings of the incentive methods in the ideological and political education of college students. The author points out the basic ideas of improving the motivation methods of college students' ideological and political education at present. The third part. From the internal and external aspects of the positive exploration of the ideological and political education of college students in the main ways to achieve the motivation. The last part. This paper makes a scientific analysis and reasonable reference to the western incentive theory in order to probe into the concretization of the incentive methods of college students. Specifically, it uses the theory of demand for reference to meet the reasonable needs of college students. Draw lessons from the theory of fairness, guide college students to set up a correct view of fairness in the process of evaluation; Using expectation theory for reference makes the carrier of incentive exert its maximum efficiency; Draw lessons from the theory of two factors to guide the various functional departments of colleges and universities to participate in incentives.
【學(xué)位授予單位】：北京化工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1409782