本文關(guān)鍵詞：高校教育科研成果向政策轉(zhuǎn)化的路徑依賴與制度創(chuàng)新　出處：《中國(guó)高教研究》2013年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：當(dāng)前,高校教育科研成果向政策轉(zhuǎn)化的過(guò)程中存在一系列現(xiàn)實(shí)困境,如教育科研目標(biāo)的功利化,研究成果評(píng)價(jià)的表面化,成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)制度的模糊化和成果轉(zhuǎn)化渠道的單一化等�，F(xiàn)實(shí)困境本身具有路徑依賴,因此,我國(guó)高校教育科研成果向政策轉(zhuǎn)化也就體現(xiàn)出路徑依賴特征,該特征在很大程度上表現(xiàn)為高校教育科研成果向政策轉(zhuǎn)化的多重制度困境疊加。要改變這種路徑依賴,需要教育部等第三方的加入、進(jìn)行新制度安排,從而達(dá)到博弈均衡。
[Abstract]:At present, there are a series of difficulties during the process of transformation of scientific research in higher education to the policy, such as education and scientific research goals utilitarian, superficial research achievements evaluation, incentive system and fuzzy transformation of single channel and so on. Dilemma has path dependence, therefore, college education and scientific research achievements our policy towards the transformation also reflects the character of path dependence, the characteristics of superposition of multiple system dilemma into policy for scientific research achievements of higher education to a great extent. In order to change the path dependence, need to join the Ministry of education and three party, the new institutional arrangements, so as to achieve equilibrium.

【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“美國(guó)聯(lián)邦政府資助大學(xué)跨學(xué)科研究的政策與機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):12YJC880115)的研究成果
【分類號(hào)】：G644
【正文快照】： 隨著我國(guó)教育問(wèn)題決策的科學(xué)化、民主化進(jìn)程的不斷加快,教育科研成果向政策轉(zhuǎn)化越來(lái)越受到重視,國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)一再?gòu)?qiáng)調(diào)“加強(qiáng)教育科學(xué)研究要統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點(diǎn),促進(jìn)研究成果向?qū)嶋H應(yīng)用的轉(zhuǎn)化,為教育宏觀決策科學(xué)化、民主化服務(wù),為教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù),為繁榮教育科學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 董穎;金s

本文編號(hào)：1405550