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美國(guó)碩士生教育及其完成率調(diào)查:以STEM學(xué)科為對(duì)象

發(fā)布時(shí)間:2018-01-04 20:35

  本文關(guān)鍵詞:美國(guó)碩士生教育及其完成率調(diào)查:以STEM學(xué)科為對(duì)象 出處:《學(xué)位與研究生教育》2013年04期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:以美國(guó)研究生院委員會(huì)專項(xiàng)調(diào)查為基礎(chǔ),對(duì)美國(guó)STEM學(xué)科碩士生教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)、類型與特征,以及碩士學(xué)位完成率進(jìn)行了全面的梳理與統(tǒng)計(jì)分析,提出了加強(qiáng)STEM學(xué)科碩士生教育、提高碩士學(xué)位完成率的政策措施,對(duì)我國(guó)理工科碩士生教育的發(fā)展也有重要的借鑒意義。
[Abstract]:Based on the special investigation of the American Graduate School Committee, this paper makes a comprehensive analysis and statistical analysis on the current situation and trend, types and characteristics of the STEM master's education in the United States, as well as the completion rate of the master's degree. This paper puts forward some policies and measures to strengthen the education of STEM master students and improve the completion rate of master degree, which is also of great significance to the development of science and engineering master's education in China.
【作者單位】: 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生教育研究中心;武漢大學(xué)發(fā)展研究院研究生教育研究中心;
【基金】:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2011年度教育學(xué)青年課題“中國(guó)特色專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索與建構(gòu)”(課題批準(zhǔn)號(hào):CIA110138)的研究成果之一
【分類號(hào)】:G643
【正文快照】: “科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)教育對(duì)美國(guó)未來(lái)的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有特別重要的意義”[1],被視為美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。因此,從布什政府到奧巴馬政府都對(duì)提升科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)教育水平和培養(yǎng)質(zhì)量非常重視。在此背景下,埃爾弗雷德·P·斯隆(Alfred P.Sloan)基金

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本文編號(hào):1380011

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