本文關(guān)鍵詞：十六大以來我國高校思想政治教育話語方式轉(zhuǎn)變研究

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【摘要】：話語,作為一種思想的傳遞符號,在人們的溝通和交流中起著重要的作用。思想政治教育話語是以實現(xiàn)思想政治教育這一特定目的,在理論和實踐中逐漸形成的一種話語結(jié)構(gòu)體系,它需要借助一定的形式表達(dá),并根據(jù)話語內(nèi)容和教育對象的不同采取不同的表達(dá)方式,這就是思想政治教育話語方式。通過合理的話語方式利用,可以使思想政治教育話語的功能發(fā)揮到最大。改革開放以來,我國思想政治教育話語方式逐漸轉(zhuǎn)向常態(tài)和理性,但是在此后的很長一段時期內(nèi),思想政治教育話語方式仍是以灌輸和宣傳為主,與實際生活貼合不緊密,對人性的關(guān)懷不夠,并且缺乏新的傳播載體,這些都影響了思想政治教育的實際效果。2002年,黨的十六大召開,各項有關(guān)高校學(xué)生思想工作的行動和政策的出臺落實,使得思想政治教育進(jìn)入跨越式發(fā)展階段,也使得話語方式得到迅速發(fā)展。在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型和改革的關(guān)鍵時期,教育環(huán)境和受眾的主體意識發(fā)生重大變化的情況下,更新和轉(zhuǎn)變思想政治教育話語方式對于高校思想政治教育更有效地開展具有重要的理論和實踐意義。本文主要以十六大以來的思想政治教育話語方式轉(zhuǎn)變作為研究對象來進(jìn)行展開。首先提出了研究思想政治教育話語方式轉(zhuǎn)變的背景和意義,對本研究的框架進(jìn)行了整體的展望。然后對話語和思想政治教育話語及話語方式等基本概念進(jìn)行闡述和界定,并分析了思想政治教育話語及話語方式的功能和在實際教育活動中發(fā)揮的作用。接著分析了十六大以前思想政治教育話語的主要表達(dá)方式,及十六大以來影響思想政治教育話語方式轉(zhuǎn)變的國內(nèi)和國外因素,國內(nèi)因素包括高校思政理論課課堂話語出現(xiàn)不適,學(xué)生主體意識增強和教師話語霸權(quán)的減弱,及當(dāng)前形勢下講好“中國故事”的時代需要,還有受國外思想政治教育話語的影響和啟示。根據(jù)這些影響因素,分析了思想政治教育話語方式在當(dāng)前形勢下的新要求和轉(zhuǎn)變趨勢,即貼近生活要說實話,服務(wù)社會要說人話,與時俱進(jìn)要說新話。最后根據(jù)十六大以來的轉(zhuǎn)變趨勢對當(dāng)前高校的思想政治教育話語方式轉(zhuǎn)變提出了一些建議,如加強溝通,允許學(xué)生說話;提倡個性,優(yōu)化教師魅力;緊跟時代,善用網(wǎng)絡(luò)新語等,以期增強思想政治教育話語在學(xué)生中的吸引力和影響力,促進(jìn)學(xué)生知識水平和價值觀念的全面提升。
【學(xué)位授予單位】：河南工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641

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本文編號：1274129