本文關鍵詞：德性品格要素對大學生創(chuàng)造力的影響研究

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【摘要】：本研究在文獻分析的基礎上提出了創(chuàng)造性品格的概念及其邏輯架構。在控制其他影響因素的前提下從個體的認知品格、做事品格、生存品格、節(jié)操品格和合作品格等維度探討了其對創(chuàng)造力的影響,并通過對國內部分高校大學生的抽樣調查,進行相關性分析,檢驗了創(chuàng)造性品格五維度對大學生創(chuàng)造力的影響情況。結論顯示:認知品格和節(jié)操品格對大學生創(chuàng)造力表現有顯著正向影響,其他三個維度的影響相對不明顯。最后,就創(chuàng)造性品格培養(yǎng)和創(chuàng)新人才開發(fā)提出對策和建議。
【作者單位】： 浙江大學公共管理學院;杭州電子科技大學;浙江大學;清華大學技術創(chuàng)新研究中心;浙江科技學院;浙江大學管理學院;
【基金】：教育部人文社科青年基金項目(13YJC710048) 浙江省教育廳科研項目資助
【分類號】：G642
【正文快照】： 一、引言培養(yǎng)創(chuàng)造性人才,是建設創(chuàng)新型國家的迫切需要,關系到國家和民族振興的前途和命運。對創(chuàng)造性人才及其創(chuàng)造性提出并解決問題的能力的關注將是現代社會所有主要制度架構最終成功與否的決定因素�，F實中存在的問題是:當下高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)相對于社會需求體現出一定的

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本文編號：1272757