本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量四維管理模型的建構(gòu)

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【摘要】：大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是高等教育質(zhì)量的核心體現(xiàn)。學(xué)習(xí)投入、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)業(yè)收獲四方面是大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要指標(biāo),通過(guò)對(duì)五所高校550名大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查驗(yàn)證了這一"四維學(xué)習(xí)質(zhì)量模型"的因子結(jié)構(gòu)及信效度,該模型可用于大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量管理研究。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G647.3
【正文快照】： 質(zhì)量是高等教育的生命線,也是高等教育發(fā)展的永恒主題。2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》明確指出:“未來(lái)10年提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù),是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求”。但從目前看,對(duì)高等教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)中表現(xiàn)出嚴(yán)重的“主體缺位”的現(xiàn)象,正

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋萬(wàn)榮;黃偉;;互助式課堂學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的探討[J];中國(guó)美容醫(yī)學(xué);2012年18期

2 高亦蘭;;建筑系學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析[J];教育研究通訊;1984年02期

3 唐國(guó)華;;對(duì)高校數(shù)學(xué)系學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估初探[J];遼寧高等教育研究;1986年01期

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本文編號(hào)：1234534