本文關(guān)鍵詞：區(qū)域高等學(xué)校人力資源配置水平評(píng)價(jià)及其影響因素的研究

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【摘要】：人力資源是一種核心性稀缺資源,是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最關(guān)鍵、最活躍的因素。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人力資源要素是貫穿區(qū)域創(chuàng)新體系的核心要素和中心環(huán)節(jié),經(jīng)濟(jì)發(fā)展已從企業(yè)為主的“產(chǎn)學(xué)研”拉動(dòng)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐栽紕?chuàng)新為特征的“學(xué)研產(chǎn)”推動(dòng)模式。其中高等學(xué)校更是承擔(dān)著國(guó)家高層次人才培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新的任務(wù),需要積極建立符合高等學(xué)校教育規(guī)律、合理有效的學(xué)校人力資源配置機(jī)制,不斷激發(fā)學(xué)校教職工的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性。高等學(xué)校人力資源配置是學(xué)校人力資源管理的重要組成部分。文章采用主成分分析法對(duì)2012年我國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)進(jìn)行了高等學(xué)校人力資源配置水平的排名,分析我國(guó)東、中、西部高等學(xué)校人力資源配置水平的差異。同時(shí),利用逐步分析法找出影響我國(guó)區(qū)域高等學(xué)校人力資源配置水平產(chǎn)生差異的影響因素,并用非參數(shù)檢驗(yàn)法進(jìn)行檢驗(yàn),并據(jù)此分析我國(guó)高等學(xué)校人力資源配置存在的問(wèn)題并提出對(duì)策。文章共分為五個(gè)章節(jié)。第一章介紹了本研究的選題背景、研究?jī)?nèi)容、研究意義、研究思路以及創(chuàng)新之處。第二章首先對(duì)文章中涉及的重要概念與理論基礎(chǔ)進(jìn)行了闡述,隨后通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的整理和回顧,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)行了系統(tǒng)的文獻(xiàn)綜述,說(shuō)明本研究的可行性。第三章與第四章是本研究的核心部分即實(shí)證分析部分,通過(guò)構(gòu)建我國(guó)區(qū)域高等學(xué)校人力資源配置水平評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系,采用主成分分析法對(duì)2012年我國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)高等學(xué)校人力資源配置水平進(jìn)行排名,并利用逐步回歸分析法找出影響我國(guó)區(qū)域高等學(xué)校人力資源配置水平產(chǎn)生差異的影響因素,同時(shí)采用多獨(dú)立樣本非參數(shù)檢驗(yàn)法對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證。第五章對(duì)研究結(jié)論進(jìn)行了總結(jié),分析我國(guó)高等學(xué)校人力資源配置中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策,同時(shí)提出了研究的不足以及對(duì)未來(lái)研究的展望。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647

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