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高校與地方“二元驅(qū)動(dòng)、四方參與”協(xié)同育人模式研究——基于“廣海-湛組”協(xié)同培養(yǎng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力的探索

發(fā)布時(shí)間:2017-11-26 17:01

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【摘要】:介紹了廣東海洋大學(xué)與中共湛江市委組織部合作開(kāi)展以"科技興市、實(shí)踐育人、活力黨建"為主題的研究生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,形成了"二元驅(qū)動(dòng)、四方參與"協(xié)同培養(yǎng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力的模式。指出該模式是我國(guó)在全面深化高等教育改革背景下開(kāi)展"協(xié)同育人""實(shí)踐育人"和"校地合作"的有益探索,對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】: 廣東海洋大學(xué)黨委研究生工作部;廣東海洋大學(xué)研究生處;廣東海洋大學(xué)組織部;
【基金】:廣東省學(xué)位與研究生教育改革2013年項(xiàng)目“高校與地方協(xié)同培養(yǎng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力的探索”(編號(hào):2013JGXM-MS39)
【分類(lèi)號(hào)】:G643
【正文快照】: 高校與地方協(xié)同育人是高等學(xué)校一種新的開(kāi)放辦學(xué)理念,同時(shí)也是一種辦學(xué)模式[1]。《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“高教30條”)明確提出,高等學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式,積極探索與有關(guān)部門(mén)、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才,促進(jìn)人才培養(yǎng)水平的提升和高

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 吳利斌;郭永;錢(qián)珊珠;王威;;提高電氣工程類(lèi)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力方法探討[A];第三屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2005年

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7 馬國(guó)遠(yuǎn);姜明健;劉忠寶;晏祥慧;郭航;底冰;;利用綜合試驗(yàn)裝置培養(yǎng)本科生的實(shí)踐創(chuàng)新能力[A];制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研究——第六屆全國(guó)高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2010年

8 于振濤;;實(shí)驗(yàn)室與校內(nèi)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地建設(shè)探究——基于理工科學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的視角[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

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10 蔡良偉;李霞;劉宏偉;王暉;;結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)需求培養(yǎng)電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)踐創(chuàng)新能力[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

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7 本報(bào)記者 程墨 通訊員 劉濤 實(shí)習(xí)生 楊保華;17年,,農(nóng)科教合作協(xié)同育人[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

8 本報(bào)記者 任素梅 通訊員 張瀟瀟;河海大學(xué)首屆“英才學(xué)子”交出亮眼成績(jī)單[N];江蘇教育報(bào);2014年

9 本報(bào)記者 陳強(qiáng) 通訊員 張朝陽(yáng);全力培養(yǎng)時(shí)代新人[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

10 白綱 蘇文;創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制 強(qiáng)化實(shí)踐育人[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王潔;中原工學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[D];鄭州大學(xué);2012年

2 師新華;高校文科生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[D];太原理工大學(xué);2012年



本文編號(hào):1230478

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