發(fā)布時間：2017-11-26 03:09

  本文關(guān)鍵詞：山西省高校勤工助學(xué)問題研究

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【摘要】：伴隨著大學(xué)生數(shù)量的迅猛增長，，高校作為我國高等教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才和傳播知識的使命。而如何才能做好貧困大學(xué)生的資助工作，不僅關(guān)系到貧困家庭的穩(wěn)定生活，更關(guān)系到我國高等教育工作的和諧、健康發(fā)展。文章通過借助對太原理工大學(xué)、山西大學(xué)和山西財經(jīng)大學(xué)的學(xué)生以及勤工助學(xué)工作人員的訪談?wù){(diào)查和問卷調(diào)查，采用SPSS統(tǒng)計分析方法，力圖探究山西省高校學(xué)生勤工助學(xué)的現(xiàn)狀，探討其現(xiàn)存的問題和發(fā)展對策，以實現(xiàn)理論上的一點建樹，為正在發(fā)展中的高校勤工助學(xué)工作提供參考。 本論文根據(jù)高校勤工助學(xué)工作在山西的發(fā)展現(xiàn)狀，找出當(dāng)前存在的問題并提出了相應(yīng)的解決對策。論文共分為六個部分，其中，第一章主要闡明論文的寫作原因。即隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及對教育投入的不斷加大，高校勤工助學(xué)工作的解困功能在不斷弱化，需要進(jìn)一步深入挖掘其教育功能，并且在此基礎(chǔ)上詳細(xì)分析了國內(nèi)外有關(guān)勤工助學(xué)工作的研究現(xiàn)狀。第二章主要概述勤工助學(xué)的概念、理論依據(jù)和山西省高校勤工助學(xué)工作的政策依據(jù)及發(fā)展歷程。其中勤工助學(xué)的理論基礎(chǔ)主要包含勤工助學(xué)的涵義、人的全面發(fā)展理論和人的需求層次理論等理論知識。第三章主要介紹本文調(diào)查研究的方法與設(shè)計，在調(diào)查工具的選擇方面主要采用訪談?wù){(diào)查和問卷調(diào)查兩種工具，選取具有代表性的山西省部分高校（太原理工大學(xué)、山西大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)）的學(xué)生及勤工助學(xué)工作人員進(jìn)行調(diào)查，以期全面了解勤工助學(xué)工作現(xiàn)狀。第四章主要是結(jié)合選取的調(diào)查工具，從高校勤工助學(xué)的崗位情況、學(xué)生對勤工助學(xué)活動的認(rèn)識情況、高校勤工助學(xué)教育職能的實現(xiàn)情況和學(xué)生參加勤工助學(xué)活動的權(quán)益保護(hù)狀況等四個方面對山西省高校勤工助學(xué)工作的現(xiàn)狀展開實證分析。第五章分析山西省高校勤工助學(xué)工作中存在的問題。主要有對勤工助學(xué)的認(rèn)識不到位、勤工助學(xué)崗位設(shè)置數(shù)量偏少且教育性差、缺乏合理的管理體制和學(xué)生勤工助學(xué)權(quán)益缺乏保障等問題。最后，第六章主要是根據(jù)山西高校勤工助學(xué)工作發(fā)展的實際情況，提出四個方面的完善建議，一是堅持科學(xué)的教育理念。具體包含強(qiáng)化與專業(yè)知識的緊密聯(lián)系、強(qiáng)化思想政治教育和完善自我教育三個方面的完善措施；二是優(yōu)化資源分配，完善運行機(jī)制，具體包括深入挖掘校內(nèi)崗位資源和積極開拓校外勤工助學(xué)崗位市場兩個方面的完善措施；三是完善高校勤工助學(xué)管理體系，具體包括健全勤工助學(xué)管理制度建設(shè)、抓好勤工助學(xué)組織建設(shè)工作兩個方面的完善措施；四是完善高校勤工助學(xué)的保障體系，具體包括強(qiáng)化政府主導(dǎo)作用、豐富社會參與機(jī)制和倡導(dǎo)高校負(fù)責(zé)機(jī)制三個方面的完善措施。 希望通過加強(qiáng)和完善勤工助學(xué)體系建設(shè)，旨在把勤工助學(xué)的育人性和解困性有機(jī)結(jié)合起來，幫助大學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，促進(jìn)高校勤工助學(xué)工作快速健康發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：太原理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1228329