本文關(guān)鍵詞：中美高等教育撥款制度比較及其啟示

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【摘要】：撥款制度是高等教育財(cái)政制度的核心內(nèi)容,也是高等教育宏觀調(diào)控的重要手段。對比中美兩國高等教育撥款制度,發(fā)現(xiàn)兩國都呈政府主導(dǎo)、分級籌措、直接撥款與間接撥款并用、公平與效率兼顧等鮮明特征。但兩國在撥款規(guī)模、撥款機(jī)構(gòu)、撥款公式設(shè)計(jì)、撥款績效評估、撥款資金的大學(xué)內(nèi)部分配與問責(zé)機(jī)制等方面存在較大的差異。美國高等教育撥款制度作為當(dāng)前比較成熟、先進(jìn)的撥款制度,對于我國高等教育撥款制度改革具有十分重要的啟示作用。
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 高等教育 撥款制度
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(11YJCZH091)
【分類號】：G649.1
【正文快照】： 高等教育撥款制度是一個(gè)國家高等教育事業(yè)順利發(fā)展的重要支撐,也是一個(gè)國家政府有效實(shí)施高等教育宏觀調(diào)控的重要手段。改革開放以來,我國高等教育撥款制度經(jīng)歷了多次變革,在撥款的目標(biāo)、理念、政策等方面取得了相當(dāng)?shù)某尚?但是由于受長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制、擴(kuò)招等的影響,我國現(xiàn)有

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1 梁萬生;;基于教育評價(jià)的大學(xué)撥款制度[J];中國電力教育;2011年34期

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本文編號：1109646