本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信問(wèn)題研究

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【摘要】：高校是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要陣地。面對(duì)我國(guó)高速發(fā)展不斷涌現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,大學(xué)生是否認(rèn)同中國(guó)特色發(fā)展道路?是否能夠形成堅(jiān)定的道路自信?這極大的影響到我們祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)能否順利向前邁進(jìn),中華民族進(jìn)一步高速發(fā)展能否順利實(shí)現(xiàn)。因此,調(diào)查大學(xué)生堅(jiān)定道路自信現(xiàn)狀,探討培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,探究大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信的建設(shè)路徑,勢(shì)在必行。我們要轉(zhuǎn)變思想政治教育理念,優(yōu)化學(xué)校環(huán)境,拓寬大學(xué)生思想政治教育的方法,加速健全大學(xué)生政治思想教育機(jī)制,加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育,建立起大學(xué)生高度的道路自信和自豪感,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,這是我們迫切需要解決的問(wèn)題,是本文研究的重點(diǎn)。本文重點(diǎn)采用歷史的、邏輯的思考,對(duì)國(guó)家理論、政策、文件進(jìn)行分析整理研究,研究中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信相關(guān)論述,系統(tǒng)梳理這一問(wèn)題的理論淵源與發(fā)展進(jìn)步;分析大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同狀況及產(chǎn)生原因,同時(shí)在此基礎(chǔ)上研究了中國(guó)特色社會(huì)主義道路教學(xué)中存在的問(wèn)題,形成比較切實(shí)的、系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些不清晰、不明朗、暫無(wú)定論的問(wèn)題上采用問(wèn)題研究方法,向?qū)＜姨岢鲎稍?xún),盡可能獲取較為統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。本文首先就當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信一般問(wèn)題開(kāi)展研究,明確了當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定道路自信問(wèn)題研究的目的和意義,明確了本研究的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值,對(duì)國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行了概要論述,確定了本文的研究思路以及研究用到的方法。并就最基本的概念中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信的內(nèi)涵進(jìn)行分析,從把握道路實(shí)質(zhì)、理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的邏輯關(guān)系、了解道路特征幾個(gè)方面進(jìn)行了探討。確立了后繼研究的基礎(chǔ)理論。本文就當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信面臨的主要問(wèn)題及原因進(jìn)行了分析。首先通過(guò)進(jìn)行問(wèn)卷及深入訪談了解當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定道路自信的整體現(xiàn)狀,其后詳細(xì)的對(duì)當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信面臨問(wèn)題,包括三個(gè)方面,一是當(dāng)前大學(xué)生政治理論薄弱,在面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題分析時(shí)缺乏理論基礎(chǔ)。二是當(dāng)前大學(xué)生缺乏實(shí)踐,缺乏社會(huì)責(zé)任感,缺乏對(duì)國(guó)家發(fā)展了解和正確認(rèn)識(shí)。三是環(huán)境復(fù)雜,網(wǎng)絡(luò)思潮泛濫,需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。并在每一部分中詳細(xì)的分析了該類(lèi)問(wèn)題的成因,為下面的對(duì)策研究提供分析基礎(chǔ)。本文重點(diǎn)在于研究提出加強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信的對(duì)策與建議。針對(duì)以上當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信面臨的主要問(wèn)題,進(jìn)行了四個(gè)方面的建議:一是充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用,在課程教學(xué)中要明確培養(yǎng)目標(biāo),并為此做到理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,在教學(xué)中加強(qiáng)理論闡述,強(qiáng)化教學(xué)效果,用理論指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)分析,用事實(shí)說(shuō)話;二是要通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,堅(jiān)定大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義自信,分析了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展中存在的問(wèn)題,提出加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)價(jià)值,堅(jiān)定大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義自信;三是占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,強(qiáng)化道路認(rèn)同,堅(jiān)定大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信;最后談了加強(qiáng)高校道路自信教育隊(duì)伍的建設(shè)和大學(xué)生校園文化環(huán)境建設(shè)兩個(gè)方面,營(yíng)造大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信環(huán)境,統(tǒng)一協(xié)作來(lái)推動(dòng)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。
【關(guān)鍵詞】：中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信 大學(xué)生 思想政治理論課 社會(huì)實(shí)踐 校園文化
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 引言11-17
• （一） 選題的依據(jù)和意義11-12
• （二） 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• （三） 研究思路與方法14-15
• （四） 研究創(chuàng)新與不足15-17
• 一、中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信的內(nèi)涵17-20
• （一） 認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)內(nèi)涵17-18
• （二） 把握中國(guó)特色社會(huì)主義道路的實(shí)質(zhì)18
• （三） 理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的邏輯關(guān)系18-19
• （四） 了解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的特征19-20
• 二、當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信面臨的主要問(wèn)題及原因分析20-31
• （一） 當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信的總體現(xiàn)狀20-26
• （二） 當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信面臨問(wèn)題26-28
• 1. 理論薄弱，問(wèn)題分析缺乏理論基礎(chǔ)26-27
• 2． 缺乏實(shí)踐，缺乏社會(huì)責(zé)任感27
• 3． 環(huán)境復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)思潮需要正確引導(dǎo)27-28
• （三） 當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信面臨問(wèn)題成因分析28-31
• 1． 政治教育僵化、教條化，理論學(xué)習(xí)缺乏對(duì)社會(huì)的客觀分析引導(dǎo)28-29
• 2． 缺乏社會(huì)實(shí)踐，難以形成社會(huì)責(zé)任感與道路自信29
• 3． 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息獲取缺乏正確有效引導(dǎo)29-31
• 三、加強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信的對(duì)策31-44
• （一） 充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用31-36
• 1. 明確大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信培養(yǎng)目標(biāo)31-33
• 2. 守正固本，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)33-34
• 3. 實(shí)話實(shí)說(shuō)，理論指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)分析34-36
• （二） 加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)36-38
• 1. 必須要深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐36-37
• 2. 增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效37-38
• （三） 加強(qiáng)網(wǎng)上陣地建設(shè)38-40
• （四） 建立起良好的教育支持和文化環(huán)境40-44
• 1. 加強(qiáng)高校道路自信培育隊(duì)伍的建設(shè)40-42
• 2. 導(dǎo)向校園文化環(huán)境，營(yíng)造大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信環(huán)境42-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄47-49
• 后記49-50
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單50

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