本文關(guān)鍵詞：“化”的辯證法中對大學生思想政治教育定位的思考

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【摘要】：大學生的思想政治教育是大學教育最為重要的組成部分之一。從總體上來說,我國的大學生思想政治教育已經(jīng)取得了驕人的成績,可是當前我國也依然存在著不少對大學生思想教育理解的誤區(qū)。本文試圖從"化"的辯證法來對大學生思想政治教育的定位進行思考,即從理論現(xiàn)實化、現(xiàn)實理論化、理論群眾化、群眾理論化的角度來詮釋大學生的思想政治教育。采用辯證思維邏輯為大學生思想政治教育定位,清除知性思維邏輯對理解和把握大學生思想政治教育的阻礙。依然是現(xiàn)今促進我國大學生思想政治教育的重要前提之一。
【作者單位】： 東北師范大學馬克思主義學部;
【關(guān)鍵詞】： “化”的辯證法 知性思維邏輯 教科書模式
【基金】：黑龍江省高校教改項目“高校思政課互動式課堂教學研究與實踐”(JG2014010778) 哈爾濱理工大學教學教改重點項目“馬克思主義理論課互動式教學實踐途徑研究”(A201200015)
【分類號】：G641
【正文快照】： 大學生作為社會主義的接班人,其思想狀態(tài)、理論水平及實踐能力都對我國社會主義建設宏偉藍圖的實現(xiàn)起到至關(guān)重要的作用。中共中央國務院的《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確提出,“加強和改進大學生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務”[1]。但長期以

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本文編號：1096676