本文關(guān)鍵詞：福建醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)狀況調(diào)查與對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 藥學(xué) 本科 福建醫(yī)科大學(xué)

【摘要】：與生命和健康息息相關(guān)的醫(yī)藥行業(yè),是新世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),也是目前美、英等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè),發(fā)展前景非常廣闊。醫(yī)藥行業(yè)一直保持高速發(fā)展,每年的增長(zhǎng)速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)GDP增長(zhǎng)速度,是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)展最快的行業(yè)之一。而且,隨著人民經(jīng)濟(jì)生活水平的提高、醫(yī)療條件的改善和老年人口的快速增長(zhǎng),醫(yī)藥行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。醫(yī)藥行業(yè)的迅猛發(fā)展對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的從業(yè)者的需求日益增加,也提出了更高要求,培養(yǎng)高素質(zhì)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才成為藥學(xué)高等教育的重要任務(wù)。但就當(dāng)前而言,我國(guó)高校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出的本科人才數(shù)量很少,總體素質(zhì)還不高,提供的藥學(xué)服務(wù)還亟待進(jìn)一步提高,這也是當(dāng)前高校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)的瓶頸。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性,使得學(xué)科建設(shè)的重要性更加凸顯。但長(zhǎng)期以來(lái)藥學(xué)高等教育的培養(yǎng)模式理論重于實(shí)踐、知識(shí)高于能力,使得學(xué)生素質(zhì)的提升受到阻礙：再加上藥學(xué)課程的復(fù)雜化以及藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才就業(yè)的多元化取向,使得開(kāi)展對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的研究具有必要性。本文通過(guò)個(gè)案研究調(diào)查分析福建醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)情況找到藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上提出合理的對(duì)策建議來(lái)創(chuàng)新藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)模式。
【關(guān)鍵詞】：藥學(xué) 本科 福建醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：R-4;G642
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 緒論8-16
• 一、研究背景8-10
• 二、研究綜述10-13
• 三、研究方法和研究目的13-16
• 第一章 改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展與不足16-22
• 一、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展概況16-19
• (一) 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育恢復(fù)重生時(shí)期16
• (二) 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育跨越式發(fā)展和深度變革時(shí)期16-19
• 二、我國(guó)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育存在的不足19-22
• (一) 藥學(xué)教育區(qū)域發(fā)展結(jié)構(gòu)矛盾19-20
• (二) 藥學(xué)人才培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求間存在矛盾20
• (三) 臨床藥學(xué)教育發(fā)展相對(duì)滯后20-21
• (四) 師資隊(duì)伍數(shù)量相對(duì)不足21-22
• 第二章 福建醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析22-32
• 一、福建醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基本情況22-25
• (一) 專(zhuān)業(yè)設(shè)置22
• (二) 培養(yǎng)規(guī)模22-23
• (三) 培養(yǎng)目標(biāo)23
• (四) 課程設(shè)置23-24
• (五) 師資力量24
• (六) 實(shí)踐基地建設(shè)24-25
• 二、福建醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的調(diào)查25-29
• (一) 對(duì)福建醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查25-27
• (二) 畢業(yè)生求職意愿和用人單位對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求調(diào)查27-29
• 三、福建醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及原因分析29-32
• (一) 人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)需求存在差距29-30
• (二) 教學(xué)觀念落后30
• (三) 課程設(shè)置不合理30
• (四) 教學(xué)方法與手段單一30-31
• (五) 實(shí)踐教學(xué)效果不理想31-32
• 第三章 福建醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)對(duì)策32-40
• 一、更新教育教學(xué)理念,明確培養(yǎng)目標(biāo)定位32
• 二、調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)32-34
• (一) 適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)規(guī)模32-33
• (二) 建立人才培養(yǎng)方案及時(shí)調(diào)整機(jī)制33-34
• (三) 建設(shè)多元化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式34
• 三、構(gòu)建完善的教育教學(xué)體系34-37
• (一) 制定合理的課程體系34-35
• (二) 創(chuàng)新教育教學(xué)方法35-36
• (三) 構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量保障體系和評(píng)估機(jī)制36
• (四) 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)36-37
• 四、強(qiáng)化實(shí)踐技能教育37-38
• (一) 構(gòu)建功能鮮明的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)37
• (二) 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容37-38
• (三) 規(guī)范實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)38
• (四) 重視產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合38
• 五、重視藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才的就業(yè)能力培養(yǎng)38-40
• (一) 第二課堂與第一課堂銜接,提高藥學(xué)人才的綜合素質(zhì)38-39
• (二) 建立完備的生涯規(guī)劃教育體系,提升大學(xué)生發(fā)展力39-40
• 結(jié)束語(yǔ)40-42
• 附錄142-44
• 附錄244-46
• 參考文獻(xiàn)46-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 陳素慧;;藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)“2+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式初探[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年11期

2 凌勇;惠易;王新楊;陳廣通;仇雯倩;陶金華;;藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新的思考[J];現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生;2012年03期

3 鐘明煉,周淑琴,葉德泳;上海市藥學(xué)人才需求調(diào)研[J];藥學(xué)教育;2003年02期

4 伍義行;俞曉平;張明洲;葉子弘;黃麗紅;樓紀(jì)東;;具有計(jì)量特色的藥學(xué)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2010年03期

5 孫國(guó)祥;王佳慶;張靜嫻;;在線信息化藥學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究[J];中南藥學(xué);2009年02期

6 唐嵐;占扎君;孫國(guó)君;顏繼忠;徐敏;宋英;;“藥學(xué)類(lèi)+工商管理一體化雙專(zhuān)業(yè)”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2008年04期

7 孫路路;栗芳;奚寶晨;;培養(yǎng)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)型人才教育改革的設(shè)想[J];中國(guó)藥學(xué)雜志;2014年07期

，

本文編號(hào)：1070972