本文關鍵詞：美國南加利福尼亞大學教育領導教育博士項目的課程特色與啟示

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【摘要】：總結(jié)了美國南加利福尼亞大學教育領導教育博士項目的課程特色:頂層設計關聯(lián)度強的課程框架、分類別開設研究方法課程、學位論文指導方式課程化、完善的課程質(zhì)量保障與預警機制等四大課程特色。對我國改進教育博士專業(yè)學位課程建設提出了建議:明確培養(yǎng)目標,系統(tǒng)規(guī)劃課程體系;增設學位論文指導類課程,強化科研方法訓練;凸顯以學生為中心的問題驅(qū)動和案例教學,提高課程教學質(zhì)量;加強過程性課程考核,建立學術預警機制。
【作者單位】： 上海師范大學研究生院;
【關鍵詞】： 美國 南加州大學 羅西爾教育學院 教育博士 課程
【分類號】：G649.712;G643
【正文快照】： 南加利福尼亞大學(University of Southern Cali-fornia,簡稱USC,以下簡稱“南加州大學”)是美國較早設立教育博士(Doctor of Education,Ed.D.)專業(yè)學位的高校之一,南加州大學羅西爾教育學院(USCRossier School of Education)的教育博士項目迄今已有80余年的發(fā)展歷史。自2007

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本文編號：1065222