發(fā)布時(shí)間：2017-10-19 23:35

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生對學(xué)習(xí)權(quán)的認(rèn)知特點(diǎn)及其對策分析

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【摘要】：采用問卷調(diào)查法與實(shí)驗(yàn)法,從權(quán)利主體意識與權(quán)利維護(hù)意識兩個(gè)維度考察了300名大學(xué)生對學(xué)習(xí)權(quán)的認(rèn)知特點(diǎn)。研究結(jié)果表明:大學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)主體意識與維護(hù)意識存在顯著的相關(guān);大學(xué)生對學(xué)習(xí)權(quán)的主體意識較為薄弱;大學(xué)生對學(xué)習(xí)權(quán)的認(rèn)知以學(xué)習(xí)自由權(quán)為主;在學(xué)習(xí)權(quán)的維護(hù)態(tài)度上因主體不同而存在差異性反應(yīng)。在此基礎(chǔ)上,從立法、學(xué)校、學(xué)生角度探討了維護(hù)大學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)的幾點(diǎn)對策。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 學(xué)習(xí)權(quán) 認(rèn)知特點(diǎn) 對策
【基金】：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目(教育)“學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)益保障體系研究”(編號:BFA070023) 教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“教育法律糾紛的特點(diǎn)與應(yīng)對機(jī)制研究”(編號:13YJA880090)
【分類號】：G642
【正文快照】： 一、研究設(shè)計(jì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”,《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》指出,要“加快建設(shè)社會主義法治國家”。法治社會是一個(gè)制度化社會,當(dāng)前由于沒有通過制度改革來重新預(yù)設(shè)教育者和學(xué)習(xí)者的關(guān)

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1064013