本文關鍵詞：知識轉型與大學基層學術組織變革的歷史考察

  更多相關文章： 大學基層學術組織 知識轉型 包容式發(fā)展

【摘要】：自大學組織誕生以來,知識演進經(jīng)歷了古代知識型、近代知識型以及現(xiàn)代知識型三個階段。知識轉型包容式的發(fā)展進路影響了大學基層學術組織的變革路徑,基層學術組織經(jīng)歷了點狀式組織、樹狀式組織、矩陣式組織的發(fā)展變遷,其組織形態(tài)和職能不斷豐富,組織結構也從封閉分立走向開放。再現(xiàn)大學基層學術組織包容式發(fā)展的變革路徑,對于理性推進當下基層學術組織改革具有十分重要的現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 浙江大學寧波理工學院公共基礎部;浙江大學教育學院;
【關鍵詞】： 大學基層學術組織 知識轉型 包容式發(fā)展
【基金】：全國教育科學規(guī)劃2013年度教育部重點課題“西方大學基層學術組織歷史變遷研究:知識演進的視角”(課題編號:DIA130295)的研究成果
【分類號】：G644
【正文快照】： 大學是以知識為基礎建構起來的組織,圍繞知識誕生之際,人類知識正處于古代知識型的后期。古代開展實踐活動構成了大學制度的基本內(nèi)涵,正所謂知識型又稱形而上學知識型,其主要的知識形態(tài)為形“知識是大學的核心材料,大學及其成員的核心工作而上學知識,推崇對世界本源問題進行形

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黃福濤;歐洲高等教育近代化的類型與道路分析[J];高等教育研究;1999年01期

2 伍醒;;從講座制起源看19世紀大學學科制度化的變革意義[J];中國高教研究;2013年08期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳久奎;胡劍;;試述后現(xiàn)代知識觀視野下的新課程觀[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2006年01期

2 蔣志如;;試論法官與法學家的關系——以美國為語境的思考[J];安徽大學法律評論;2011年02期

3 龔兵;;近代大學課程世俗化及其影響[J];合肥師范學院學報;2010年01期

4 唐莉;大學生選課制的推廣與完善[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2003年02期

5 向陽;;德國大學模式對我國研究型大學建設的啟示[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2008年05期

6 程改榮;;建立大學生思想動態(tài)監(jiān)測預警機制的思考[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2009年02期

7 陳紀芹;;德國大學教師聘任制的發(fā)展歷程及特點[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2010年04期

8 黃翠芳;;淺談選擇課程內(nèi)容的原則[J];安徽文學(下半月);2010年04期

9 鄧衛(wèi)華;蔣勇;;雙主體互動式教學法在數(shù)據(jù)庫課程教學中的應用[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2009年24期

10 董根明;;能力為本,通識為基,人文為魂——人文教育專業(yè)人才培養(yǎng)理念探析[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2008年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李乃濤;;民間教育學述評[A];教育領導研究（第二輯）[C];2012年

2 郁震;高偉;李書朋;劉景;陳穎輝;;青年(大學生)創(chuàng)業(yè)服務平臺建設和運行機制研究[A];浙商研究2011[C];2011年

3 范瑞泉;張莉恒;葉儒菲;蔚鵬;譚勇;;高校推進科教結合,培養(yǎng)創(chuàng)新人才的科研體制選擇[A];2011第三屆全國醫(yī)學科研管理論壇暨江蘇省醫(yī)學科研管理學術年會論文匯編[C];2011年

4 蘇湛;;企業(yè)、政府和高�！袊鳵&D版圖中的三足鼎立[A];第二屆中國科技哲學及交叉學科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

5 李子江;;西方學術自由思想與制度的變遷[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 蔡劍興;;試析斯賓塞的科學知識價值觀與教育[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 靳貴珍;;美國研究生教育的歷史發(fā)展探析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國高等教育史研究[C];2009年

8 張帆;;納粹對德國大學衰退的影響——以哥廷根大學為例[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國高等教育史研究[C];2009年

9 孟凡濤;張濱;;關于學術生態(tài)建設的幾點思考[A];學術交流與學術生態(tài)建設——中國科協(xié)第二屆學術交流理論研討會論文集[C];2007年

10 龔茂林;易敏;;用嚴謹、創(chuàng)新的科學精神共同營造和諧的學術生態(tài)環(huán)境[A];學術交流與學術生態(tài)建設——中國科協(xié)第二屆學術交流理論研討會論文集[C];2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沈紅宇;中國行業(yè)特色研究型大學發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

2 李衛(wèi)東;大學內(nèi)部重點建設[D];華東師范大學;2010年

3 喬暉;語文教科書中學習活動的設計[D];華東師范大學;2010年

4 顧遠飛;市場化環(huán)境下的大學運行邏輯研究[D];華中科技大學;2010年

5 劉葉;建立創(chuàng)業(yè)型大學：管理上轉型的路徑[D];華中科技大學;2010年

6 周曉紅;教育代價論[D];東北師范大學;2010年

7 劉娜;哲學語用學視域中的教育實踐[D];南開大學;2010年

8 趙華;巴斯卡批判實在論研究[D];南開大學;2010年

9 金世余;我國中小學音樂校本課程開發(fā)研究[D];福建師范大學;2010年

10 江廣和;西北農(nóng)村中學體育教師成長的困境與調適[D];福建師范大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 方華梁;研究型大學科技成果轉化的路徑與政策研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2010年

2 孫麗影;幼兒教師課程權力個案研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

3 趙鑫;科學知識生產(chǎn)模式的轉變及其意義研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

4 孫超;約翰·齊曼的科學哲學思想探析[D];大連理工大學;2010年

5 索妤;小學教師個人隱性知識管理調查研究[D];遼寧師范大學;2010年

6 陳星;城市初中初任教師實踐性知識現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學;2010年

7 高學明;預備數(shù)學教師與在職數(shù)學教師關于概率學科知識比較研究[D];遼寧師范大學;2010年

8 胡濱;基于ASP的家教平臺的設計與實現(xiàn)[D];大連海事大學;2010年

9 帥敏;基于知識管理的高校人力資源管理研究[D];湘潭大學;2010年

10 余曉菊;Web2.0環(huán)境下的研究生個人知識管理研究[D];江西師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 鮑嶸;學科制度的源起及走向初探[J];高等教育研究;2002年04期

2 辛彥懷;十九世紀德國大學對科學發(fā)展的影響[J];科學技術與辯證法;2004年03期

3 胡欽曉;;大學講座制的歷史演變及借鑒[J];現(xiàn)代大學教育;2010年06期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳何芳,陳彬;論中國大學基層學術組織的改革與創(chuàng)新[J];學位與研究生教育;2003年05期

2 陳彬,陳何芳;論開展大學基層學術組織研究的實踐價值與理論意義[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版);2004年01期

3 沈炯;加快結構調整和制度創(chuàng)新 優(yōu)化高�；鶎訉W術組織[J];中國高等教育;2004年20期

4 程家安,吳丹青;高�；鶎訉W術組織結構的調整與思考[J];中國高等教育;2004年20期

5 林春明;劉艷烯;;關于新形勢下我校基層學術組織優(yōu)化重組的思考[J];福建中醫(yī)學院學報;2005年S1期

6 赫冀成;積極探索科研教學相融合的基層學術組織[J];中國高等教育;2005年Z1期

7 袁廣林;;論我國研究型大學基層學術組織的改革——基于知識分化與綜合化的思考[J];揚州大學學報(高教研究版);2006年01期

8 向東春;;大學基層學術組織的屬性透視[J];高等工程教育研究;2006年03期

9 方海明;;大學基層學術組織存在問題的原因與對策[J];浙江師范大學學報;2006年03期

10 杜寶貴;孫萍;;論研究型基層學術組織的特質[J];中國高教研究;2006年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 余玉龍;;大學基層學術組織研究述評[A];2012管理創(chuàng)新、智能科技與經(jīng)濟發(fā)展研討會論文集[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 東北大學校長　赫冀成;積極探索科研教學相融合的基層學術組織[N];中國教育報;2005年

2 趙大宇;大學基層學術組織創(chuàng)新探索[N];光明日報;2004年

3 記者 朱振岳　通訊員 吳艷玲;改革基層學術組織模式嘗甜頭[N];中國教育報;2012年

4 東北大學文法學院副院長 孫萍 東北大學副校長 婁成武;關于學術道德建設的思考[N];光明日報;2005年

5 問卷調查組 報告執(zhí)筆 趙丹齡 李鵬杰 紀權凌 數(shù)據(jù)處理 劉宇 袁澤;簡政放權：高校有哪些期盼[N];中國教育報;2014年

6 問卷調查組 報告執(zhí)筆 趙丹齡 李鵬杰 紀權凌 數(shù)據(jù)處理 劉宇 袁澤;簡政放權：高校有哪些期盼[N];中國教育報;2014年

7 孫雷　沈鵬　邊久民;這個過程充滿挑戰(zhàn)[N];中國教育報;2003年

8 浙江大學;以學習實踐推動問題解決[N];中國教育報;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許志娥;基于提升研究生科技創(chuàng)新能力的大學基層學術組織變革研究[D];武漢理工大學;2010年

2 陳何芳;中國大學基層學術組織改革研究[D];華中師范大學;2002年

3 邢耀榮;研究型大學基層學術組織改革研究[D];蘭州大學;2007年

4 曹琦林;高等學�；鶎訉W術組織發(fā)展研究[D];浙江師范大學;2011年

5 周楠;我國研究型大學基層學術組織的改革[D];蘭州大學;2013年

6 韓飛;研究型大學學習型基層學術組織建設途徑研究[D];東北大學;2009年

7 郭豐琪;基層學術組織在大學戰(zhàn)略管理中的定位研究[D];北京工業(yè)大學;2012年

8 牛長成;基于學科交叉的體育院�；鶎訉W術組織結構創(chuàng)新研究[D];湖南師范大學;2012年

9 叢春秋;教學型大學基層學術組織建設創(chuàng)新研究[D];蘇州大學;2012年

10 楊永革;我國高等學校學術組織研究[D];西安電子科技大學;2007年

，

本文編號：1029085