本文關鍵詞：教師課程權力虛置的成因與對策

  更多相關文章： 教師課程權力 虛置 成因 對策 校本課程開發(fā) 權力意識 新課程改革 基礎教育課程改革 使用不當 地方課程

【摘要】：隨著社會主義民主與法制建設和我國新課程改革的推進,教師課程權力逐漸成為人們關注的焦點之一。但教師在被賦予課程權力的同時,由于教師課程權力制度缺失、使用不當以及主動放棄等原因致使教師課程權力被虛置。必須通過完善教師課程權力制度、強化教師課程權力意識、提高教師的課程權力水平等途徑使教師課程權力從虛置狀態(tài)中走出來。
【作者單位】： 河南大學 河南大學
【關鍵詞】： 教師課程權力 虛置 成因 對策 校本課程開發(fā) 權力意識 新課程改革 基礎教育課程改革 使用不當 地方課程
【分類號】：G423.02
【正文快照】： 伴隨著社會主義民主與法制建設和我國新課程改革的推進,教師課程權力逐漸成為人們關注的焦點之一。對此,已經有一些研究對教師課程權力的內涵、現(xiàn)狀等進行了探討,從正反兩個方面剖析了教師課程權力在課程實施中的影響。這對深化教師課程權力的研究和推進課程實施都大有裨益。

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本文編號：986940