本文關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)在泰國(guó)初中漢語(yǔ)課堂的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山東大學(xué)碩士學(xué)位論文

紛磊壤爨豹警

略琴攜（巾號(hào)筠鼉農(nóng)》

走擘磚《必孥靜奄程，

２舀哆鵓ｆ２６蟹灼鷹贛）

小：～纛恁鮑《參一意地的琵霰》

走一一纛懲羽《天～裁憩翰雹我》

；。嬲攜《臻的發(fā)磁｝囊臻魏鐫（囊唪像約黢鞭》ｚ‘耪氆．囊０ｍ：；繕Ｑｕｅｓ“論ｎ囂ｗｉｔｈ

ａ鋤”ｆ撲ｋ’ｊ＾剛缸ｉａ＃ｋ?yún)ⅲ厮�，Ｑｕ。ｘ㈤ｎ、引ｌｂ“�?/p>

“～‰Ｌｌｍ黜８＾’、ｏＦｅ讎ｈａｈ，ｕ｝珈。鞠目釃㈨ｄＰ、ｄ１稍３ｎ（ｃａ～棚ａｍ齜譬ｉ鐘‘蚶虹ｎｎｄ州“。ａｎ拋酗礎(chǔ)ｈｕｌ；ｌＩ＊｛畔“啦削

多

多

蚤

多盎磋《鋌）ｆ銹》《翁》《鬻》犬孕渤強(qiáng)警

這強(qiáng)韻Ｊ囊ｊＬ７；’．鈳設(shè)苻太?點(diǎn)ｊＬ扮？

這｛粵囊，簟吃……．鉑沒(méi)稻……一點(diǎn)，Ｌ黝？

睡囊。

太小蘑�。絷妒吟囔啵忝草洛麇麇�

－，＾¨７｝。

簿嘭纓瀛緩鬻鶩黲｛ｉ

努黲蘧黲壤熬，ｊ黟穩(wěn)“簍鏊黲豸囊笏釜鬻ｇ戮糍簍麓囂霎攀爨蒸簍鬻鬟鬟熬一

４０

山東大學(xué)碩士學(xué)位論文

參考文獻(xiàn)

一、專著

【１］ＤａｖｉｄＮｕｎａｎ．體驗(yàn)英語(yǔ)教學(xué)ＩＭＩ．北京：高等教育出版社，２００４

【２】杜威．經(jīng)驗(yàn)與教育，杜威教育論著選－ＩＭｉ．（趙祥麟，王承緒編譯）．上海：華東師

范大學(xué)出版社，１９８１

【３】瓦西留克．體驗(yàn)心理學(xué)【Ｍ１．中國(guó)人民大學(xué)出版社，１９８９

【４】龔亞夫，羅少茜．任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)【Ｍ１．北京：人民教育出版社，２００３

【５】楊四耕．體驗(yàn)教學(xué)ＩＭ］．福＇Ｎ－福建教育出版社，２００５

【６】程曉堂．任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)ＩＭ］．北京：高等教育出版社，２００４

【７】任長(zhǎng)松．探究式學(xué)習(xí)一學(xué)生知識(shí)的自主建構(gòu)ＩＭＩ．北京：教育科學(xué)出版，２００５

‘

【８】趙金銘．對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論ＩＭｌ．北京：商務(wù)印書(shū)館，２００４

【９］ＤａｖｉｄＮｕｎａｎ．體驗(yàn)英語(yǔ)教學(xué)ＩＭ］．北京：高等教育出版社，２００４

毒，．

二、期刊論文

【１１陳劍．體驗(yàn)式教學(xué)在泰國(guó)初中漢語(yǔ)課堂的應(yīng)用研究【Ｄ１．廣州：暨南大學(xué)，２００９

【２】邢穎．《初中語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)探析》ＩＤｌ．武漢：華中師范大學(xué)，２００９～，

【３１韓鈺．《體驗(yàn)式教學(xué)景觀設(shè)計(jì)課程的教學(xué)實(shí)踐研究》【Ｄ】．南京：南京藝術(shù)學(xué)院，２００９［４】陸震環(huán)．體驗(yàn)教學(xué)在牛津高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究ＩＤｌ．上海：上海師范大學(xué)，

２００８

【５】朱雪芬．《職業(yè)高中思想政治課體驗(yàn)式教學(xué)研究》【Ｄ】．上海：華東師范大學(xué)，２００８

【６１陳亮．體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)研究【Ｄ１．重慶：西南大學(xué)，２００８

【７】吳曉宇．《‘‘體驗(yàn)式教學(xué)”在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的研究》【Ｄ１．長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，２００８

【８】張明．英語(yǔ)教學(xué)中的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)一中職英語(yǔ)課堂中對(duì)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)“的應(yīng)用研究

ＩＤｌ．濟(jì)南：山東師范大學(xué)，２００８

［９】韓興林．體驗(yàn)型學(xué)習(xí)研究ＩＯ］．桂林：廣西師范大學(xué)，２００８

【１０】唐菲．情感體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響【Ｄ１．長(zhǎng)春：東北師范大

學(xué)，２００７４１

山東大學(xué)碩士掌１立論文

【１１］ｔ雷．體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究【Ｄ】．長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，２００７

【１２】張敏．《論體驗(yàn)式教學(xué)在中學(xué)古典詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用》【Ｄ】．武漢：華中師范大

學(xué)，２００７

【１３】李梅．體驗(yàn)學(xué)習(xí)＿２１世紀(jì)最重要的學(xué)習(xí)方式【Ｄ１．廣州：華南師范大學(xué)，２００４

【１４】閔玉娟．體驗(yàn)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)【Ｄ１．南京：南京師范大學(xué)，２００４

【１５】辛繼湘．《體驗(yàn)教學(xué)研究》【Ｄ】．重慶：西南師范大學(xué)，２００３

【１６】郭佳，李光霞．從傳輸式教學(xué)到體驗(yàn)式教學(xué)【Ｊ１．北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），２０１０，９（１）：１２４－１２８

【１７】孔慶炎，胡壯麟，桂詩(shī)春，等．關(guān)注《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》唧沖國(guó)大學(xué)教育，２００３，（８）

【１８】陳作宏，田艷．探索以任務(wù)為中心的體驗(yàn)式對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)模式唧．民族教育

研究，２００８，１９（４）：９３．９８

［１９】張曉樣．參與體驗(yàn)式教學(xué)的初中英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建叨．讀寫(xiě)算（教育教學(xué)研

究），２０１０，（１０）

【２０】杜宗蔚．體驗(yàn)式英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)川．山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，２０１０，（４）

【２１］趙寧．《高職旅游英語(yǔ)課堂中的體驗(yàn)式教學(xué)初探》Ⅲ．職教探索，２０１０（２８２）

【２２】樹(shù)沐、呂寧．《體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)踐》【川．哈爾濱金融高等�？茖W(xué)

校學(xué)報(bào)，２０１０（１０１）：１

［２３１喻ＳＬ偉．《精彩課堂盡在體驗(yàn)一體驗(yàn)式教學(xué)在高職日語(yǔ)課堂的實(shí)踐》［Ｊ１．成功（教

育版），２０１０（１２）

［２４］ＲＵ燕婷．旅游英語(yǔ)情景體驗(yàn)式教學(xué)初探【川．淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，２００９，８（２）

【２５】俞萍．《體驗(yàn)式教學(xué)在高職旅游英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》Ⅲ．宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，２００８

（１１）：５

【２６］張同樂(lè)、李曉陸、胡蓉．《新課程下高中化學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)初探》州安徽科技學(xué)

院學(xué)報(bào)２００８，２２（６）３５－３８

【２７】趙蒙成．建構(gòu)主義的教學(xué)方法評(píng)析ＩＪｌ．外國(guó)教育研究，２００２，（９）：２

【２８】沈建．體驗(yàn)性：學(xué)生主體參與的一個(gè)重要緯度【Ｊ１．中國(guó)教育學(xué)刊．２００１，（２）：４１［２９】王嘉毅，李志厚．論體驗(yàn)學(xué)習(xí)Ⅲ．教育理論和實(shí)踐，２００４，（１２）：４４４７［３０】沈建．體驗(yàn)性：學(xué)生主體參與的一個(gè)重要維度州．中國(guó)教育學(xué)刊，２００１（４）．

【３ｌ】體驗(yàn)式培訓(xùn)在中國(guó)［ＥＢ／ＯＬＪ．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．１ｅａｍｉｎｇ．ｅｘｐ．Ｃｏｒｎ。ｎ／ｔｚｊｓ／１ｌｔｔ．ｈｔｍ４２

山東大學(xué)碩士學(xué)位論文

【３２］莊穆．體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)功能初探【川．福建學(xué)刊，１９９４，（６）

【３３］張金華，葉磊．體驗(yàn)式教學(xué)研究綜述唧．黑龍江高教研究，２０１０，（６）

【３９］胡尚峰，田濤．體驗(yàn)式教學(xué)模式初探Ⅲ．教育探索，２００３，（１１）

【４０】馬麗娜，南紀(jì)穩(wěn)．探究體驗(yàn)式教學(xué)川．當(dāng)代教育論壇，２００７，（１２）

【４１】曹石珠．論課堂教學(xué)的體驗(yàn)缺失及其矯正ｆＪｌ．教育科學(xué)，２００４，（２）

【４２】張海英．關(guān)于體驗(yàn)式教學(xué)基本原則的探討【．１１．文教資料，２００９，（３２）

［４３１張卓玉．體驗(yàn)與探究：一種有效的學(xué)習(xí)【Ｎ１．光明日?qǐng)?bào)，２００１—０３．２３

【４４］ＬｅａｒｎｉｎｇＴｈｅｏｒｉｅｓ：ＥｘｐｅｒｉｅｎｔｉａｌＬｅａｒｎｉｎｇ［ＥＢ／ＯＬ］．

ｗｗｗ．．４３

山東大學(xué)碩士學(xué)位論文

致謝

經(jīng)過(guò)一年多的收集整理材料、構(gòu)思、撰寫(xiě)和反復(fù)修改，至此，本文終于定稿付梓。此時(shí)此刻，我忘不了那些給予我無(wú)私幫助的人們，，在這里我要向他們獻(xiàn)上我最真摯的謝意。

首先感謝我的導(dǎo)師黃歷鴻副教授。本課題在選題及研究過(guò)程中得到黃教授的悉心指導(dǎo)。他那嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)格和勇于創(chuàng)新的探索精神一直深深地感染著我、鞭策著我。在此，我對(duì)黃教授表示衷心的感謝！

其次，我要感謝山東大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院的其他教過(guò)我、幫助過(guò)我的老師們，也要感謝每一位同學(xué)。由于我家在遼寧，所以好多事情都是老師和同學(xué)們幫助我完成的。尤其在撰寫(xiě)論文期間，他們給予我無(wú)私與無(wú)償?shù)膸椭�，我才得以順利完成。在此深表謝意！

特別要感謝參與論文評(píng)審和答辯的專家、學(xué)者們給予我的指導(dǎo)和幫助，謝謝您們?cè)诎倜χ袇⒓游业恼撐脑u(píng)審和答辯，感謝您們給予我的論文的批評(píng)和指正。

更要感謝我摯愛(ài)的家人，沒(méi)有他們默默地支持和幫助，沒(méi)有他們無(wú)私的愛(ài)，我不會(huì)堅(jiān)持到今天的。他們的支持和厚愛(ài)，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

在山東大學(xué)的三年學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，將“氣有浩然，學(xué)無(wú)止境＂融入到自己今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，以永不滿足的執(zhí)著精神激勵(lì)、鞭策自己。

最后，真誠(chéng)地祝愿所有幫助過(guò)我的人：好人一生平安！馬麗云

  本文關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)在泰國(guó)初中漢語(yǔ)課堂的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。