發(fā)布時(shí)間：2017-09-26 14:30

  本文關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí)在我國(guó)的實(shí)施現(xiàn)狀綜述與剖析

  更多相關(guān)文章： 研究性學(xué)習(xí) 實(shí)施現(xiàn)狀 問題剖析

【摘要】：本文在追溯研究性學(xué)習(xí)思想發(fā)展的背景與脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)地梳理了研究性學(xué)習(xí)在我國(guó)的實(shí)施現(xiàn)狀,并對(duì)其取得的成果與存在的問題進(jìn)行了剖析。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 研究性學(xué)習(xí) 實(shí)施現(xiàn)狀 問題剖析
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 一、研究性學(xué)習(xí)提出的背景由于信息技術(shù)的發(fā)展而涌現(xiàn)的“知識(shí)爆炸”以及知識(shí)更新周期的縮短,促使人們?yōu)榱松娑仨氝M(jìn)行終身學(xué)習(xí),以培育適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所必備的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)能力。因此,具備終身學(xué)習(xí)的能力遠(yuǎn)比掌握知識(shí)重要。據(jù)英國(guó)技術(shù)預(yù)測(cè)專家J·馬丁測(cè)算,人類的知識(shí)每三

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本文編號(hào)：924031