本文關鍵詞：試論當代教師文化的內涵及其建構

  更多相關文章： 教師文化 內涵研究 文化建構 教師專業(yè)發(fā)展 教育改革 個性特征 價值觀念 人格魅力 學校 教學風格

【摘要】：教師文化是學校育人文化的重要組成部分。教師的價值觀念、情緒情感、人格品質和行為方式在育人過程中的作用是不可低估的,教師文化的研究對于教師專業(yè)發(fā)展及教育改革的推進都具有重大意義。擬從內容和形式兩個角度分析教師文化的內涵及其價值,并在研究中思考當代教師文化的建構。
【作者單位】： 泉州兒童發(fā)展職業(yè)學院
【關鍵詞】： 教師文化 內涵研究 文化建構 教師專業(yè)發(fā)展 教育改革 個性特征 價值觀念 人格魅力 學校 教學風格
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、教師文化的內涵及其價值1.教師文化的內涵。教師文化的內涵可以從文化內容和文化形式兩個方面加以分析。教師文化的內容指的是教師在教育教學活動中形成和發(fā)展起來的價值觀念和行為方式。它包括教師的信念、價值體系、行為模式3個層次,這3個層次的內容構成了教師文化的統(tǒng)

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