本文關鍵詞：理工科大學生的心理健康與應付方式的關系研究

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【摘要】：目的探討理工科大學生的心理健康與應付方式的關系。方法采用癥狀自評量表(SCL-90)、應付方式問卷調查了2097名理工科大學生。結果1理工科大學生在心理健康多個因子上顯著高于大學生綜合樣本,且存在性別和年級差異。2應付方式存在性別和年級差異。3成熟型應付方式與心理健康顯著負相關,不成熟型和混合型應付方式與之顯著正相關。4自責、解決問題、幻想、合理化、求助對心理健康有顯著的預測作用。結論理工科大學生的應付方式影響其心理健康。
【作者單位】： 中國.河北理工大學學生處 中國.河北理工大學學生處 河北理工大學工會
【關鍵詞】： 理工科大學生 心理健康 應付方式 癥狀自評量表
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1前言應付方式(Coping Style)是個體處理應激事件時的各種認知和行為活動,是個體對現(xiàn)實環(huán)境變化的調節(jié)行為,包括對應激事件的評估、調節(jié)與事件有關的軀體或情感反應等[1]。理工科大學生是我國大學生最重要的一個組成部分,他們具有獨特的專業(yè)知識體系結構和校園文化氛圍,具有

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