本文關(guān)鍵詞：我國高校心理咨詢的新路徑研究

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【摘要】： 競爭的日益激烈，事業(yè)的艱辛以及生活節(jié)奏的加快，給每一個人，尤其是希望獲得知識、贏得未來發(fā)展先機(jī)的青年學(xué)生提出了很高的心理要求，同時也給他們帶來了這樣或那樣的心理壓力。近年來，大學(xué)生的心理問題日漸突出，并且呈上升發(fā)展的趨勢。本文提出了高校心理咨詢的作用，其主要對象分別為高校新生、高校畢業(yè)生和高校特困生。高校心理咨詢要堅持傾聽、針對性、愛心和保密的原則，立足于發(fā)展性心理咨詢和職業(yè)規(guī)劃心理咨詢。目前我國高校心理咨詢面臨許多問題，表現(xiàn)在大學(xué)生心理問題多樣化，他們受傳統(tǒng)文化的影響，隱私保護(hù)意識很濃，所以對心理咨詢存在偏見。高校心理咨詢機(jī)構(gòu)也面臨尷尬的境地，，表現(xiàn)在缺乏完善的心理咨詢機(jī)構(gòu)和專業(yè)過硬的心理咨詢隊伍，同時，心理咨詢過程簡單化也是高校心理咨詢面臨的問題。 最后，文章提出我國高校心理咨詢要借鑒國外高校的心理咨詢，重視大學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)，重視發(fā)展性心理咨詢。同時，高校應(yīng)該開展職業(yè)規(guī)劃心理咨詢和網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，并且要堅持心理咨詢和思想政治教育結(jié)合的原則，以發(fā)揮高校心理咨詢的積極作用。
【關(guān)鍵詞】：心理咨詢 思想政治教育 危機(jī)干預(yù) 網(wǎng)絡(luò)咨詢
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G448
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 緒論11-20
• 1.1 本文寫作的背景11-12
• 1.2 我國高校心理咨詢的研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 本文的寫作意義13-14
• 1.4 高校心理咨詢和思想政治教育的關(guān)系14-18
• 1.5 本文的創(chuàng)新之處18-20
• 第2章 高校心理咨詢20-36
• 2.1 心理咨詢20-28
• 2.1.1 心理咨詢的含義和分類20-21
• 2.1.2 心理咨詢和心理治療及心理教育的區(qū)別21-25
• 2.1.3 高校心理咨詢的重要性25-28
• 2.2 高校心理咨詢的主要對象28-31
• 2.2.1 入學(xué)新生的心理咨詢28-29
• 2.2.2 高校畢業(yè)生的心理咨詢29-30
• 2.2.3 高校特困生的心理咨詢30-31
• 2.3 高校心理咨詢注意的原則31-33
• 2.3.1 傾聽的原則31
• 2.3.2 針對性的原則31-32
• 2.3.3 有愛心的原則32
• 2.3.4 保密的原則32-33
• 2.4 高校心理咨詢的重點(diǎn)33-34
• 2.4.1 重視發(fā)展性心理咨詢33-34
• 2.4.2 重視職業(yè)規(guī)劃心理咨詢34
• 2.5 本章小結(jié)34-36
• 第3章 目前我國高校心理咨詢存在的問題36-42
• 3.1 大學(xué)生心理問題的多樣化36-38
• 3.1.1 競爭壓力造成的焦慮心理36
• 3.1.2 挫折引起的心理失調(diào)36-37
• 3.1.3 看破紅塵引起的情感麻木37
• 3.1.4 思維方式偏頗引起的偏執(zhí)人格37-38
• 3.2 大學(xué)生對心理咨詢的偏見38-39
• 3.2.1 深受中國傳統(tǒng)文化的影響38-39
• 3.2.2 大學(xué)生隱私保護(hù)意識濃厚39
• 3.3 高校心理咨詢面臨尷尬的境地39-41
• 3.3.1 缺乏完善的心理咨詢機(jī)構(gòu)39-40
• 3.3.2 缺少專業(yè)過硬的心理咨詢隊伍40
• 3.3.3 心理咨詢過程的簡單化40-41
• 3.4 本章小結(jié)41-42
• 第4章 我國高校心理咨詢發(fā)展的新路徑42-66
• 4.1 對國外高校心理咨詢的借鑒42-43
• 4.1.1 開展咨詢以健全人格42
• 4.1.2 咨詢內(nèi)容的多樣化42-43
• 4.2 我國高校要重視大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)43-45
• 4.2.1 高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)不能忽視43-44
• 4.2.2 高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想44
• 4.2.3 高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的重點(diǎn)對象44-45
• 4.2.4 高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的措施45
• 4.3 高校應(yīng)該重視發(fā)展性咨詢45-51
• 4.3.1 發(fā)展性咨詢的含義及其理論基礎(chǔ)45-48
• 4.3.2 障礙性咨詢和發(fā)展性咨詢的對比48-49
• 4.3.3 發(fā)展性咨詢模式是高校心理咨詢的現(xiàn)實選擇49-51
• 4.4 開展職業(yè)規(guī)劃咨詢51-57
• 4.4.1 職業(yè)規(guī)劃的含義和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀51-52
• 4.4.2 錯位就業(yè)使得職業(yè)規(guī)劃勢在必行52-53
• 4.4.3 高校職業(yè)規(guī)劃咨詢的特點(diǎn)53-54
• 4.4.4 高校職業(yè)規(guī)劃咨詢的內(nèi)容54-57
• 4.5 開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢57-62
• 4.5.1 網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的優(yōu)勢57-58
• 4.5.2 高校開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢勢在必行58-59
• 4.5.3 網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的構(gòu)想及實施途徑59-60
• 4.5.4 高校實施網(wǎng)絡(luò)心理咨詢應(yīng)注意的問題60-62
• 4.6 高校心理咨詢和思想政治教育要結(jié)合62-65
• 4.6.1 高校心理咨詢和思想政治教育結(jié)合的依據(jù)62-63
• 4.6.2 高校心理咨詢和思想政治教育結(jié)合的途徑63-65
• 4.7 本章小結(jié)65-66
• 結(jié)論66-67
• 參考文獻(xiàn)67-71
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和取得的科研成果71-72
• 致謝72

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張軍;獨(dú)立學(xué)院心理咨詢倫理問題研究[D];湖南工業(yè)大學(xué);2012年

本文編號：854705