本文關(guān)鍵詞：基于新課程改革下思想政治教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)

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【摘要】：教師的專業(yè)素質(zhì)以一種結(jié)構(gòu)形態(tài)而存在,已有的研究從理論的緯度架構(gòu)了教師專業(yè)發(fā)展的一般結(jié)構(gòu),即專業(yè)信念、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)道德與專業(yè)自我。從課程改革實踐的緯度來講,新課程改革的實踐對思想政治教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)提出了更為深刻的要求。
【作者單位】： 華中師范大學思想政治教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 思想政治教師 專業(yè)發(fā)展 專業(yè)結(jié)構(gòu) 新課程改革 專業(yè)能力 引導學生 專業(yè)知識 專業(yè)人員 道德規(guī)范 專業(yè)素質(zhì)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)是教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容和要求。教師專業(yè)發(fā)展實質(zhì)上是教師的內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富的過程。教學職業(yè)的復(fù)雜性決定了教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。眾多的關(guān)于教師素質(zhì)的論述之間的差異充分表明了這一點。但從國內(nèi)外研究者的表述中可以看出,盡管每一專業(yè)

【共引文獻】

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