本文關(guān)鍵詞：基于課堂教學(xué)下教學(xué)媒體的選擇與績效分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文基于課堂教學(xué)下教學(xué)媒體的選擇與績效分析姓名:王榕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:陳曙光20070705碩士學(xué)位論文-III-摘要教學(xué)媒體是教學(xué)信息賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),同時(shí)也是聯(lián)系教育者與受教育者的中介。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,教學(xué)媒體日益豐富和多樣化,促使越來越多的媒體被運(yùn)用到課堂教學(xué)中,并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在課堂教學(xué)中,對(duì)教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用,直接關(guān)系到教學(xué)信息的傳輸數(shù)量和質(zhì)量,從而影響整個(gè)課堂的教學(xué)效率。但綜觀當(dāng)前實(shí)際教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)由于多種因素的影響,特別是教師選擇和使用上的某些誤區(qū),導(dǎo)致教學(xué)媒體既沒有發(fā)揮其應(yīng)有的功效,甚至影響了課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。因此,如何幫助教師正確選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體并加以合理利用是我們迫切需要解決的問題。首先,闡述了本論文議題提出的背景、國內(nèi)外的研究狀況,以及本論文研究的意義、研究的主要內(nèi)容和研究所涉及的理論基礎(chǔ)。接著,本文論述了教學(xué)媒體的一般理論,在界定媒體、教學(xué)媒體概念,概述幾大名家媒體觀的基礎(chǔ)上,探討了教學(xué)媒體的發(fā)展、分類以及特性。然后,本文以課堂教學(xué)為背景,在對(duì)影響教學(xué)媒體選擇可能因素分析的基礎(chǔ)上,提出在選擇媒體時(shí)所需要遵循的幾項(xiàng)原則,并且建立了教學(xué)媒體選擇... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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