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論合作探究學(xué)習(xí)的意義和策略

發(fā)布時間:2017-09-04 10:31

  本文關(guān)鍵詞:論合作探究學(xué)習(xí)的意義和策略


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【摘要】:合作探究學(xué)習(xí)是人才成長的必由之路。充分發(fā)揮教師作用,努力提高學(xué)生本身的素質(zhì),是促進合作探究學(xué)習(xí)順利進展的基本策略。
【作者單位】: 寶雞文理學(xué)院物理系
【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí) 合作探究 科學(xué)精神 基本策略
【分類號】:G420
【正文快照】: 合作探究學(xué)習(xí)的意義何在?怎樣促進合作探究學(xué)習(xí)的順利進展?本文從科學(xué)研究的成功經(jīng)驗和物理教學(xué)特點出發(fā),對上述兩個問題進行了深入地分析和討論,旨在為人才培養(yǎng)提供有益的啟示,以推進基礎(chǔ)教育課程改革的順利進展。一、合作探究學(xué)習(xí)是人才成長的必由之路翻開諾貝爾自然科學(xué)獎

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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4 劉誠杰;強化激勵手段 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)[J];中國成人教育;2005年08期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 周穎;理想與現(xiàn)實的沖突[D];山東師范大學(xué);2007年

3 游成田;優(yōu)化學(xué)習(xí)方式研究[D];福建師范大學(xué);2007年

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【相似文獻】

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2 朱俊杰;;運用課堂留白策略 促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)[J];成功(教育);2010年04期

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5 薛文;;校園網(wǎng)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究[J];教育信息化;2005年13期

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7 王曉梅;;淺談培養(yǎng)元認知能力的意義與途徑[J];運城學(xué)院學(xué)報;2006年03期

8 李曉珠;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式研究[J];科技廣場;2006年09期

9 王少平;;“憂之太勤”換來了什么[J];教書育人;2007年13期

10 樊俊艷;張晉林;;試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教師主導(dǎo)作用[J];長治學(xué)院學(xué)報;2007年03期

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2 劉n\;孫玫玫;張麗;;用參與教學(xué)法強化電視教材編導(dǎo)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 黃輝;李林英;林子慧;;學(xué)習(xí)指導(dǎo)的理論與實踐教學(xué)研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

4 李鋒;;將現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程教學(xué)有效整合,實行自主學(xué)習(xí)[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

5 龐維國;皮連生;;中小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)模式研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

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8 李林英;;學(xué)習(xí)論和導(dǎo)學(xué)之教學(xué)設(shè)計與實踐研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

9 宋唐;王麗華;;從基礎(chǔ)教育課程改革看網(wǎng)絡(luò)化條件下高中生自主學(xué)習(xí)[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

10 陸鳳瑾;;對信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的幾點思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁國祥;自主學(xué)習(xí)何其難何其假[N];中國教師報;2005年

2 蔡明;剖析:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)[N];中國教育資訊報;2002年

3 濰坊市臨朐縣第一實驗小學(xué) 趙玉慧;運用多媒體技術(shù)優(yōu)化自主學(xué)習(xí)的心理效應(yīng)[N];學(xué)知報;2010年

4 劉燕;學(xué)會自主學(xué)習(xí) 塑造創(chuàng)新人才[N];安徽日報;2001年

5 本報記者 盧志民 肖胤 林明聰 特約通訊員 王裕;社會太浮躁教育太功利[N];湛江日報;2009年

6 ;遠程教育 自主學(xué)習(xí)新時尚[N];中國電腦教育報;2002年

7 江蘇省丹陽市訪仙中心校 袁軍輝;讓孩子在自主學(xué)習(xí)中體驗成功[N];中國電腦教育報;2004年

8 本報記者 李曜明;“草根式教研”讓課堂更精彩[N];中國教育報;2011年

9 董志越 甘肅省定西市安定區(qū)教育局副局長;找準“短板”促均衡[N];中國教育報;2010年

10 ;你的孩子“乖”嗎?[N];中國教師報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

2 田愛奎;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)游戲研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 朱超華;教師核心能力發(fā)展與教師管理模式變革的研究[D];華南師范大學(xué);2006年

4 張敏;教師自主學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)模式及其機制[D];浙江大學(xué);2008年

5 薛偉;現(xiàn)代遠程教育5S學(xué)習(xí)支持模式研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 韓永紅;論自我教育[D];西北師范大學(xué);2009年

7 Florida Khumbo Banda(麗達);馬拉維杜馬西學(xué)院遠程教育學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究:對變革的啟示[D];西南大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾春妹;新課程下自主學(xué)習(xí)探究[D];福建師范大學(xué);2004年

2 陳世洪;自主學(xué)習(xí)課件的設(shè)計研究[D];江西師范大學(xué);2005年

3 錢玲;校園網(wǎng)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)設(shè)計[D];河北大學(xué);2004年

4 劉宏;基于Web的自主學(xué)習(xí)遠程教學(xué)系統(tǒng)[D];遼寧師范大學(xué);2001年

5 尚亞麗;基于自主學(xué)習(xí)的成人網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計[D];東北師范大學(xué);2005年

6 張偉;基于校園網(wǎng)的中學(xué)教育資源庫建設(shè)與應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2006年

7 閆興亞;基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)模式設(shè)計與應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2003年

8 姜建庭;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的整合研究[D];華東師范大學(xué);2003年

9 徐兆明;基于知識管理的自主學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

10 劉春玲;自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)及其比較研究[D];首都師范大學(xué);2004年



本文編號:790996

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