本文關鍵詞：混合方法研究及其對教育技術研究的啟示

  更多相關文章： 混合方法研究 量化研究 質性研究 教育技術研究方法

【摘要】：混合方法研究是近幾年在美國興起的一種教育研究方法范式,由于其提倡在同一研究中合并質性研究和量化研究的優(yōu)點,增加交叉性優(yōu)勢,壓縮非重疊性弱點而深受學術界關注。針對當前國內(nèi)教育技術學研究方法單一,缺乏整合性等問題,以及質性研究和量化研究相互對立的現(xiàn)狀,混合方法研究從"和合"的思維方式為教育技術學研究方法提供一些有意義的啟示。
【作者單位】： 廣西師范大學教育科學學院
【關鍵詞】： 混合方法研究 量化研究 質性研究 教育技術研究方法
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 作為一門新興的學科,教育技術學的研究在各個方面都表現(xiàn)得比較稚嫩,尤其是作為學科之間相互區(qū)分的重要標志——研究方法,更是不夠系統(tǒng)和深入�；旌戏椒ㄑ芯孔鳛橐环N新的研究范式,它超越了傳統(tǒng)的量化與質性方法范式之間關于歸納/演繹、主觀/客觀、價值介入/價值中立、實在論/

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 田虎偉;;混和方法研究——美國教育研究方法的一種新范式[J];比較教育研究;2007年01期

2 蔡建東;;關于教育技術學研究范式的理性思考[J];開放教育研究;2006年02期

3 姜德剛;張寶山;;再論教育研究思維方式的轉換[J];科技咨詢導報;2007年02期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 桑新民;現(xiàn)代教育技術學基礎理論創(chuàng)新研究[J];中國電化教育;2003年09期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張德乾;;農(nóng)村留守兒童交往問題的實證研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2007年12期

2 葉明澤;王菲;俞靜雅;唐冰潔;;心理學范疇內(nèi)的校風研究綜述[J];中小學心理健康教育;2009年07期

3 王慧;試析我國教育經(jīng)濟學的量化研究與質化研究——兼評析《教育與經(jīng)濟》學術雜志[J];教育與經(jīng)濟;2001年03期

4 鮮蘭;;論教育研究中量化研究與質化研究的結合[J];教育前沿(理論版);2008年03期

5 陸宏;;量化研究的理論、方法與案例[J];現(xiàn)代教育技術;2010年04期

6 王維榮;高艷賀;;教師清晰性:有效教學的關鍵——美國關于教師溝通行為的量化研究[J];教育科學;2010年06期

7 彭小虎;;教師工作生活質量現(xiàn)狀及其問題與對策——基于問卷調(diào)查與社會背景變量交叉分析的思考[J];課程·教材·教法;2011年03期

8 吳慧;劉先進;;教育量化研究“失效”的原因及其轉化措施[J];牡丹江教育學院學報;2008年04期

9 李，

本文編號：770008