教師教學案例分析的實踐探索
本文關鍵詞:教師教學案例分析的實踐探索
更多相關文章: 案例分析 教學案例 實踐探索 教師教學 專業(yè)教師 教育理論 實際情境 教學實踐 教學水平 敘述形式
【摘要】:正一、案例及案例分析要理解案例分析,必然要先理解什么是案例和案例分析。1.案例的定義鄭金洲認為:“案例就是一個實際情境的描述,在這個情境中,包含有一個或多個疑難問題,同時也可能包含有解決這些問題的方法!倍鴩獾膶W者如理查特(Richert,A.E.)認為:“教學案例描述教學實踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事!倍
【作者單位】:
【關鍵詞】: 案例分析 教學案例 實踐探索 教師教學 專業(yè)教師 教育理論 實際情境 教學實踐 教學水平 敘述形式
【分類號】:G420
【正文快照】: 一、案例及案例分析要理解案例分析,必然要先理解什么是案例和案例分析。1.案例的定義鄭金洲認為:“案例就是一個實際情境的描述,在這個情境中,包含有一個或多個疑難問題,同時也可能包含有解決這些問題的方法!倍鴩獾膶W者如理查特(Richert,A.E.)認為:“教學案例描述教學
【相似文獻】
中國期刊全文數據庫 前10條
1 蘇一;周杰;;一例考研失利學生的心理輔導[J];高校輔導員;2011年04期
2 宋維娜;;信息技術與生物教學整合教學案例小議——以《生物與環(huán)境》課程為例[J];新課程研究(中旬刊);2011年09期
3 王偉娟;;教師隱性知識共享策略探討[J];淄博師專學報;2011年02期
4 閆梅;;關于教學案例研究的科學性探討[J];大家;2011年15期
5 李俊強;結合教研寫論文[J];中小學管理;1998年12期
6 蔣彩云;;論案例教學法在《公共教育學》學科中的應用[J];企業(yè)導報;2011年08期
7 王靜;;用愛感化 用心溝通——小學生偏激性格的心理健康輔導之我見[J];教育教學論壇;2011年25期
8 張樂;;“教學案例研究法”的解析[J];西北成人教育學報;2011年03期
9 李秀錦;;大學生自卑心理案例分析[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年16期
10 徐建華;;關于教育管理學案例教學的思考[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2011年06期
中國重要會議論文全文數據庫 前10條
1 王雅杰;劉美鳳;杜媛;;信息技術與課程整合中的現象分析[A];教育技術:信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年
2 顧泠沅;;教學任務與案例分析[A];第六期全國陶研骨干培訓班文集[C];2001年
3 吳建玲;;我院大學生心理咨詢案例分析[A];2004醫(yī)學心理、軍事心理、康復心理、醫(yī)學心理教育學術研討會論文匯編[C];2004年
4 莫徽;;學校、社會、家庭環(huán)境對學生心理健康的影響——案例分析[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第五卷)[C];2005年
5 趙慶兵;;寬容——受學生歡迎的教育方式<由一則案例想到的>[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
6 ;讓教師在研究狀態(tài)下工作——推進校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(三)[C];2009年
7 王世華;張新蕾;;97例高中心理咨詢案例分析及啟示——兼談北京八中心理健康教育經驗[A];中國心理衛(wèi)生協會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學術會議論文集[C];2002年
8 葉慧云;曾麗玲;;“非智力因素對引導性自我發(fā)展的影響”結題報告[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第五卷)[C];2005年
9 韓宜中;;一位大學畢業(yè)生逃避面試的案例分析[A];中國首屆心理咨詢師大會暨心理危機干預研討會論文集[C];2008年
10 中國大學生心理健康相關評定量表的編制課題組;鄭日昌;鄧麗芳;張忠華;郭召良;;大學生心理健康量表的編制[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年
中國重要報紙全文數據庫 前10條
1 唐山師范學院灤州分校 李小梅;怎樣寫好教學案例[N];中國體育報;2004年
2 北京師范大學 陳曉霞 黃宇;一堂美國生物課[N];中國環(huán)境報;2002年
3 無錫市錫山教師進修學校 嚴育洪;從學生那里學教書[N];江蘇教育報;2009年
4 陳榮芳;教學反思的“反思點”在哪兒[N];中國教師報;2005年
5 茅衛(wèi)東;空間不大,但可以有所作為[N];中國教師報;2007年
6 安徽舒城師范學校 鐘能文;以哲學方式問思教學方法[N];中國教育報;2009年
7 國家行政學院院刊室主任 研究員 史美蘭;教學案例編寫與案例教學[N];山西黨校報;2010年
8 內蒙古扎蘭屯林業(yè)學校 張金傳;校本教研不是速成的“快餐”[N];中國教育報;2007年
9 溫聲榮;對語文課改的探討與認識[N];中國教師報;2005年
10 易之 記者 董康;南京確立教師專業(yè)發(fā)展新“標桿”[N];中國教育報;2006年
中國博士學位論文全文數據庫 前10條
1 李文昊;面向教師專業(yè)發(fā)展的案例學習支持框架[D];南京師范大學;2006年
2 郭紅霞;教學工程師研究[D];陜西師范大學;2011年
3 鄭太年;學校學習中知識意義的缺失與回復[D];華東師范大學;2004年
4 田寶宏;學齡人口變動對基礎教育發(fā)展的影響研究[D];西南大學;2008年
5 陳靜靜;教師實踐性知識及其生成機制研究[D];華東師范大學;2009年
6 劉耀明;論教學的差異性均衡[D];華東師范大學;2011年
7 閆艷;課堂教學目標研究[D];華東師范大學;2010年
8 李鋒;基于課程標準的教學設計研究[D];華東師范大學;2010年
9 呂春枝;中國近代教學方法史論[D];河北大學;2008年
10 鄭爽;我國教師教育者開展自我研究的初步探索[D];首都師范大學;2011年
中國碩士學位論文全文數據庫 前10條
1 李莉;信息化教學案例之評析[D];陜西師范大學;2005年
2 蘭靜;行走在理想與現實之間[D];首都師范大學;2006年
3 郭蕊;信息技術提高教學有效性的研究[D];福建師范大學;2008年
4 黃純國;基于項目學習的信息技術教育研究[D];華中師范大學;2004年
5 曹石珠;地方課程開發(fā)的理論探索與案例分析[D];湖南師范大學;2005年
6 雷櫻;信息技術與課程整合的教學設計及案例分析[D];華中師范大學;2007年
7 周永強;基于中學素質教育的教育游戲設計策略研究[D];華中師范大學;2009年
8 張萍;多媒體數據庫在教學案例管理系統(tǒng)中的應用研究[D];首都師范大學;2005年
9 王少非;教師教育中的案例方法與教學案例的開發(fā)[D];華東師范大學;2001年
10 王曉兵;信息技術與課程整合的理論與實踐研究[D];華中師范大學;2004年
,本文編號:717542
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/ktjx/717542.html