本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性是人的一種基本德性

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【摘要】：生活德育論認為:創(chuàng)造性是人的一種基本德性。人和人的生活,就是由他自己創(chuàng)造的。創(chuàng)造性關(guān)涉人之為人的根本,是成就為人的必不可少的德性。人學范疇的創(chuàng)造,就是在對美好生活追尋中,不斷賦予生活以新的價值和意義。創(chuàng)造的本質(zhì)就是"給予"。離開了人學的根據(jù),僅僅在經(jīng)濟技術(shù)的范疇內(nèi)理解和發(fā)展人的創(chuàng)造性,很可能給生活帶來災難。教育要正確理解和敞開人的創(chuàng)造性。要重構(gòu)當今"反創(chuàng)造"的學校教育。
【作者單位】： 南京師范大學道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)造性人格 基本德性 人學范疇的創(chuàng)造 創(chuàng)造的向善性 占有性人格 “反創(chuàng)造”教育 美好生活 人之為人 生活中 學校教育
【分類號】：G40
【正文快照】： 一直以來,在教育學和心理學中,人們都是把“創(chuàng)造性”歸屬在人的智力和能力的范疇之中來加以考察的。也有的研究注意到了,它與整體人格中的其他因素,如德性等等的關(guān)系。但由于受傳統(tǒng)道德觀的影響,較少有人將它作為人之為人的一種基本德性來認識。在生活論的視域中,道德是“成

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本文編號：713364