本文關鍵詞：從規(guī)約到自律:教師專業(yè)道德的建構

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【摘要】：在教師專業(yè)化的大潮中,教師道德須從傳統(tǒng)的職業(yè)道德向專業(yè)道德轉換。教師專業(yè)道德蘊涵著教師的專業(yè)責任、道德品性和專業(yè)精神。教師的專業(yè)責任是一種規(guī)約下的承諾,教師以承諾規(guī)范自己并逐漸形成專業(yè)責任感;教師的道德品性是教師個體對道德的理解與詮釋,并通過實踐活動中的道德行為體現(xiàn)出來;教師的專業(yè)精神以自律為核心,推動著教師的專業(yè)發(fā)展與成長。
【作者單位】：
【關鍵詞】： 教師道德 專業(yè)性 自律
【基金】：教育部華東師范大學教育學博士生訪學基地成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 在教師專業(yè)化的大潮中,教師專業(yè)發(fā)展是教師的必然選擇。教師專業(yè)化昭示著承擔重要社會責任的教師在當代社會將面臨更多的職責挑戰(zhàn),因為“教師作為變革的因素,在促進相互理解和寬容方面,其作用的重要性從未像今日這樣不容置疑”,“他們要為培養(yǎng)一代新人的性格和精神作出貢獻”

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本文編號：656117