發(fā)布時間：2017-08-04 04:20

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)今中國榜樣教育之尷尬——后現(xiàn)代主義的解讀

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【摘要】：作為后現(xiàn)代主義者,鮑德里亞的"仿真"理論為我們反思今天的榜樣教育提供了有益的啟示。在后現(xiàn)代主義的解讀下,榜樣成為了一種"超現(xiàn)實",榜樣教育面臨著雙重尷尬:"崇高、偉大"的變型和祛道德。時至今日,在去中心、反崇高的基礎(chǔ)上,道德教育成為了祛道德的教育,這是當(dāng)今中國榜樣教育面臨的最大尷尬。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 榜樣教育 后現(xiàn)代 道德
【分類號】：G521
【正文快照】： 榜樣教育作為一種古今中外通用的教育方式,在教育尤其是德育領(lǐng)域中一直占據(jù)著重要的位置。今天的教育者們提出了種種各不相同甚至截然相反的教育理論與方法,但對榜樣教育的重視卻是一致的。今天的中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化,尤其是在思想文化領(lǐng)域。這就賦予榜樣以及榜樣教

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