本文關鍵詞：初中生成就目標的發(fā)展特點，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用《成就目標定向量表》,對633名初中學生進行了調(diào)查。結(jié)果表明:(1)不同年級初中生的成就目標定向有顯著差異,表現(xiàn)為:初一學生的掌握趨近目標極顯著高于初二、初三學生,初二學生又顯著高于初三學生;初一學生的成績趨近目標顯著高于初二學生;(2)不同學校的初中生成就目標定向有顯著差異,表現(xiàn)為:重點學校學生掌握趨近目標、成績趨近目標極顯著高于普通學校學生;而普通學校學生的成績回避目標顯著高于重點學校學生;(3)初中生男生和女生的成就目標定向有顯著差異,表現(xiàn)為:男生的成績回避目標顯著高于女生。
【作者單位】： 邯鄲學院教科部 邯鄲學院教科部
【關鍵詞】： 成就目標 初中生 發(fā)展
【基金】：河北省教育科學“十一五”規(guī)劃重點資助課題的成果之一,項目號(06110021)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出成就目標是成就動機研究的前沿課題,關于成就目標的定義,研究者的觀點各不相同。概括而言,成就目標指成就行為的目的,它具有認知、情感和行為的特征[1]。心理學家研究發(fā)現(xiàn),不同類型的成就目標所具有認知、情感和行為特征不同,對個體成就的影響也不同[2-5]。早期的研

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本文編號：496344