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關(guān)于學(xué)生教學(xué)信息員制度的實(shí)踐與思考

發(fā)布時(shí)間:2017-06-16 19:10

  本文關(guān)鍵詞:關(guān)于學(xué)生教學(xué)信息員制度的實(shí)踐與思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,高等教育質(zhì)量備受關(guān)注。大學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍是高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)中不可缺少的一支重要力量,它有利于提高教學(xué)管理水平和教師教學(xué)水平,有利于推動(dòng)教學(xué)改革、完善教學(xué)管理機(jī)制、提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也是體現(xiàn)以學(xué)生為本辦學(xué)理念、保障學(xué)生利益的需要。該文結(jié)合實(shí)際,闡述了高校建立學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍的重要性,介紹了在建立和完善學(xué)生信息員制度方面的具體做法和取得的效果,并針對(duì)目前的不足就進(jìn)一步完善學(xué)生教學(xué)信息員制度提出了若干建議。
【作者單位】: 浙江理工大學(xué)教務(wù)處 浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
【關(guān)鍵詞】高校 教學(xué)信息員制度 教學(xué)質(zhì)量管理 學(xué)生教學(xué) 教學(xué)管理水平 學(xué)生參與 辦學(xué)規(guī)模 學(xué)校 教學(xué)改革 教學(xué)管理機(jī)制
【基金】:浙江理工大學(xué)教改課題(200645)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線,是學(xué)校追求的永恒主題和目標(biāo)。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體之一,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的作用對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。長(zhǎng)期以來(lái),大學(xué)生主體性(包括學(xué)習(xí)和管理)發(fā)揮不夠是制約高校教學(xué)質(zhì)量的重要因素。20世紀(jì)90年代初以來(lái),我國(guó)很多高校

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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【相似文獻(xiàn)】

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3 谷成久;民辦高等教育亟待大力發(fā)展[N];安徽日?qǐng)?bào);2000年

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2 史秋衡;高等教育產(chǎn)業(yè)的特殊性研究[D];廈門(mén)大學(xué);2001年

3 張琰焱;網(wǎng)絡(luò)影響下的高校德育變革[D];華東師范大學(xué);2002年

4 宋永剛;自我發(fā)展:高校學(xué)術(shù)人員管理的新視野[D];華東師范大學(xué);2003年

5 張慧潔;巨型大學(xué)組織變革[D];廈門(mén)大學(xué);2003年

6 劉繼榮;高等學(xué)校合并重組的理論與實(shí)證研究[D];浙江大學(xué);2003年

7 高愛(ài)國(guó);醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年

8 孔德生;高校在校貧困大學(xué)生人格特征分析及教育對(duì)策研究[D];吉林大學(xué);2004年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào):456214

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