本文關(guān)鍵詞：懷特海的循環(huán)學(xué)習(xí)理論及其對(duì)教育的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：懷特海的循環(huán)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,每一個(gè)循環(huán)學(xué)習(xí)周期都包含了三個(gè)階段:浪漫階段、精確階段和綜合運(yùn)用階段。這一理論得到了實(shí)證研究的確認(rèn),對(duì)學(xué)校教育具有積極的啟示作用。
【作者單位】： 奧地利薩爾茨保大學(xué)教育與文化社會(huì)學(xué)系 廣東肇慶學(xué)院大學(xué)外語教學(xué)研究部
【關(guān)鍵詞】： 懷特海 循環(huán)學(xué)習(xí)理論 循環(huán)學(xué)習(xí)周期
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： ‘、懷特海對(duì)傳統(tǒng)教育缺陷的闡釋懷特海(A.N.Whitehead，，1861一1947)認(rèn)為，傳統(tǒng)教育最為凸顯的錯(cuò)誤就是其持有的、有時(shí)候是隱性的那種觀念:學(xué)生應(yīng)該以一種穩(wěn)定的、一致的方式從初級(jí)的學(xué)習(xí)階段向高級(jí)的認(rèn)知水平發(fā)展，這種發(fā)展不存在進(jìn)度和速度的變化。懷特海解釋道:“人們常常

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本文編號(hào)：442344