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童繪本在生死教育中之運用

發(fā)布時間:2017-06-11 16:03

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【摘要】:每個時代的教育都有自己的思想主題,21世紀的中國教育關(guān)注個體生命的成長,尤其關(guān)注兒童、青少年情感—精神生命的發(fā)育、涵養(yǎng)。敬畏生命、珍惜生命、呵護生命、享受生命,這是我們理解的生命教育的內(nèi)容。當生命存在遭遇"欲望陷阱",當"活著,還是死去"成為每個人都必須回答的問題,生命教育已刻不容緩。為此,我們開設(shè)"生命教育專題",期望通過討論提供一種思想立場、觀察視角。
【作者單位】: 吳鳳技術(shù)學(xué)院國際企業(yè)管理系
【關(guān)鍵詞】生命教育 生死 臺灣地區(qū) 輔助教材 大學(xué)生 每個人 兒童 閱讀 運用 圖像
【分類號】:G423.3
【正文快照】: 一、童繪本的特色 在生死學(xué)的教學(xué)中,無論是對中小學(xué)生、大學(xué)生、成人,甚或是銀發(fā)族,童繪本都是相當好的輔助教材。通常一般人認為童繪本是有文、有圖,適合給兒童閱讀的書,但不只如此,實質(zhì)上童繪本還具有下列特色: 1.每本童繪本都有明確主題,其文字簡潔親切、幽默風(fēng)趣,往往能

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王季深,黎聯(lián);地理學(xué)先驅(qū)者徐霞客[J];社會科學(xué);1980年03期

2 朱起;;已擯憂患尋常事——析惲代英《獄中詩》[J];語文教學(xué)通訊;1980年08期

3 史莽;茍利國家生死以 敢因禍福避趨之——懷念田家英同志[J];浙江學(xué)刊;1981年01期

4 衛(wèi)文選;;封建官僚略析[J];晉陽學(xué)刊;1981年01期

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7 張郁偉;;關(guān)鍵的一役[J];棋藝(象棋版);1982年10期

8 鄒云鶴;;也談《史記·屈原列傳》[J];語文教學(xué)與研究;1982年03期

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2 陳延斌;王體;;試論道德調(diào)節(jié)范圍的拓展[A];首屆國際道德哲學(xué)會議論文集[C];2004年

3 龍靜云;陳春萍;;論全面建設(shè)小康社會的公民道德教育內(nèi)容[A];中國倫理學(xué)會會員代表大會暨第12屆學(xué)術(shù)討論會論文匯編[C];2004年

4 王麗萍;;現(xiàn)代學(xué)校健康促進工作實踐探究[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

5 萬書玉;;少年兒童生命意識狀況調(diào)查及對策思考——來自南京市1068名小學(xué)生的實證研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

6 吉U,

本文編號:441936


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