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對(duì)外漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一教學(xué)中的互動(dòng)研究

發(fā)布時(shí)間:2024-01-29 08:25
  本文通過(guò)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一網(wǎng)課教學(xué)視頻的觀察記錄,探究師生課堂互動(dòng)中語(yǔ)言和非語(yǔ)言的使用情況,語(yǔ)言部分以師生課堂話語(yǔ)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),主要研究了師生對(duì)話,包括由教師引出的對(duì)話和由學(xué)生引出的對(duì)話,非語(yǔ)言部分主要研究了師生的面部表情和肢體動(dòng)作。本文一共分為六章,第一章為緒論,主要是對(duì)選題緣由,研究目的,研究方法進(jìn)行介紹說(shuō)明,同時(shí)梳理學(xué)界關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一教學(xué),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及課堂互動(dòng)的研究成果并進(jìn)行綜述;第二章研究了對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn),并探究了這些特點(diǎn)對(duì)師生互動(dòng)的影響;第三章以師生對(duì)話為單位,對(duì)師生語(yǔ)言互動(dòng)情況進(jìn)行了考察,其中由教師引出的對(duì)話包括教師提問(wèn)的數(shù)量和類型,學(xué)生回答具體內(nèi)容的分類,教師常用的反饋以及學(xué)生對(duì)教師反饋的反應(yīng),由學(xué)生引出的對(duì)話主要探究了學(xué)生提出問(wèn)題的情景,教師的回答情況和學(xué)生對(duì)教師回答的反應(yīng);第四章主要考察師生非語(yǔ)言的使用情況,包括師生的面部表情和肢體動(dòng)作,師生面部表情主要有微笑和皺眉,教師肢體語(yǔ)言因教學(xué)內(nèi)容的不同差異較大,學(xué)生肢體語(yǔ)言主要是點(diǎn)頭和搖頭,本章統(tǒng)計(jì)了師生肢體語(yǔ)言的數(shù)量,發(fā)現(xiàn)了肢體語(yǔ)言作為語(yǔ)言的輔助對(duì)師生互動(dòng)的影響;第五章為研究總結(jié),歸納總結(jié)了師生互動(dòng)中語(yǔ)言和非...

【文章頁(yè)數(shù)】:73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一教學(xué)的研究現(xiàn)狀
        1.2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 課堂互動(dòng)研究現(xiàn)狀
    1.3 理論基礎(chǔ)
        1.3.1 互動(dòng)假說(shuō)
        1.3.2 可理解輸入假說(shuō)與輸出假說(shuō)
        1.3.3 構(gòu)建主義學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀
    1.4 研究方法
    1.5 語(yǔ)料及問(wèn)卷調(diào)查和訪談情況說(shuō)明
        1.5.1 語(yǔ)料相關(guān)情況說(shuō)明
        1.5.2 問(wèn)卷調(diào)查和訪談情況說(shuō)明
    1.6 創(chuàng)新點(diǎn)
2 對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)概述
    2.1 對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)介紹
    2.2 對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)
        2.2.1 空間的特殊性
        2.2.2 教學(xué)的針對(duì)性
        2.2.3 教學(xué)的靈活性
    2.3 小結(jié)
3 師生語(yǔ)言互動(dòng)情況考察
    3.1 研究對(duì)象介紹
    3.2 師生話語(yǔ)的語(yǔ)言種類
    3.3 由教師引發(fā)的師生對(duì)話
        3.3.1 教師提問(wèn)
        3.3.2 學(xué)生回答
        3.3.3 教師反饋
    3.4 由學(xué)生引發(fā)的師生對(duì)話
    3.5 小結(jié)
4 師生非語(yǔ)言互動(dòng)情況考察
    4.1 教師使用非語(yǔ)言情況
    4.2 學(xué)生使用非語(yǔ)言情況
    4.3 師生非語(yǔ)言互動(dòng)的特點(diǎn)
    4.4 小結(jié)
5 結(jié)論
    5.1 主要結(jié)論
    5.2 教學(xué)建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào):3887957

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