發(fā)布時(shí)間：2021-12-16 22:40

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來,互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)智能設(shè)備都得到了大力的發(fā)展,以智能手機(jī)為代表的移動(dòng)終端在人們生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。智能手機(jī)APP在高校體育專業(yè)田徑課教學(xué)中的應(yīng)用為體育教師們的教學(xué)和學(xué)生們的學(xué)習(xí)開辟了一片新天地。在智能手機(jī)APP的輔助教學(xué)幫助下,我們的田徑教學(xué)中引入了包括圖片、視頻、音頻在內(nèi)的多種教學(xué)媒介,田徑課教學(xué)擺脫了以往單純練習(xí)的枯燥教學(xué)過程,提高了我們高校體育專業(yè)田徑課教學(xué)的質(zhì)量,開創(chuàng)了新的教學(xué)模式。同時(shí),手機(jī)APP應(yīng)用程序應(yīng)用到高校體育專業(yè)田徑課教學(xué)中能有效地?cái)U(kuò)大田徑教學(xué)的空間,使學(xué)生和教師在任何時(shí)間和任何地方都能隨時(shí)溝通交流,以便及時(shí)、有效地解決學(xué)生所遇到的問題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。本研究充分考慮體育專業(yè)教師和學(xué)生在田徑教學(xué)中使用智能手機(jī)APP的情況,旨在幫助教師和學(xué)生在提高教學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,優(yōu)化田徑教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人能力的發(fā)展,教師在教學(xué)過程中使用手機(jī)APP輔助教學(xué)的能力也將得到提高。同時(shí),我們還能將手機(jī)APP輔助教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)推廣到其它學(xué)科中去,推動(dòng)我們高校新時(shí)代下教學(xué)模式的發(fā)展。本文利用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)當(dāng)前手機(jī)APP... 

【文章來源】：延安大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

高校體育專業(yè)田徑教學(xué)模式

高校體育專業(yè)田徑教學(xué)中教學(xué)方法適用情況

3.1.5 教師使用手機(jī) APP 情況圖3教師在生活中使用智能手機(jī)的頻率從圖3中可以看出教師們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂檬謾C(jī)的頻率還是非常高的，并且和社會(huì)大數(shù)據(jù)相比，教師們?cè)谏钪惺褂檬謾C(jī)的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般人的使用頻率，原因在于教師們?cè)谌粘Ｉ詈徒虒W(xué)中都離不開到智能手機(jī)。在生活上，教師們的社會(huì)交往都比較寬泛、在教學(xué)中教師可以使用手機(jī)APP輔助教學(xué)，傳輸資料。新媒體時(shí)代的教師的教學(xué)也要和時(shí)代接軌。查詢資料 上網(wǎng)聊天 休閑娛樂 傳輸文件 體育學(xué)習(xí)相關(guān)使用人數(shù) 14 48 24 37 21比例（%） 29.2 100 50 77.1 43.8表 1 教師使用智能手機(jī)功能情況（N=48，多選)由表 1 可以看出，教師使用智能手機(jī)最頻繁的功能還是上網(wǎng)聊天，其他方面教師使用手機(jī)在體育方面的學(xué)習(xí)使用和學(xué)生差距不大，但是在傳輸文件上使用頻率要高于學(xué)生

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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