推進中國特色的教育現(xiàn)代化動態(tài)監(jiān)測,前提是立足國情和《中國教育現(xiàn)代化2035》實施要求,深刻認識和把握精準監(jiān)測、分類監(jiān)測、深度監(jiān)測等基本理念;關(guān)鍵路徑在于創(chuàng)新教育現(xiàn)代化監(jiān)測方法與技術(shù),整合多源數(shù)據(jù)、注重信息化賦能、強化關(guān)聯(lián)分析;重要保障則是加強監(jiān)測長效機制建設(shè),完善國家教育現(xiàn)代化監(jiān)測體系網(wǎng)絡(luò)、建立監(jiān)測信息服務(wù)通道,推動監(jiān)測結(jié)果有效運用于教育政策調(diào)適。 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2019年21期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、教育現(xiàn)代化動態(tài)監(jiān)測的基本理念
    （一）精準監(jiān)測
    （二）分類監(jiān)測
    （三）深度監(jiān)測
二、教育現(xiàn)代化動態(tài)監(jiān)測的方法技術(shù)轉(zhuǎn)向
    （一）整合多源數(shù)據(jù)
    （二）注重信息化賦能
    （三）強化關(guān)聯(lián)分析
三、教育現(xiàn)代化動態(tài)監(jiān)測的長效機制
    （一）監(jiān)測體系網(wǎng)絡(luò)
    （二）監(jiān)測信息服務(wù)
    （三）監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用


【參考文獻】：
期刊論文
[1]決策支持視角下的國家教育決策系統(tǒng)功能分析——基于證據(jù)整合的教育決策支持[J]. 李偉濤.  教育發(fā)展研究. 2018(05)
[2]關(guān)于利用質(zhì)量監(jiān)測促進基礎(chǔ)教育精準扶貧的思考[J]. 檀慧玲,李文燕,羅良.  教育研究. 2018(01)



本文編號：2929090