本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)造性特征的研究：認(rèn)知與人格內(nèi)—外傾向的心理真實性及其影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 創(chuàng)造性是一個極其復(fù)雜的心理品質(zhì),不同研究者對創(chuàng)造性的理解一直是眾說紛紜、莫衷一是�？缥幕睦韺W(xué)家發(fā)現(xiàn)東西方人受到各自傳統(tǒng)文化的影響,在創(chuàng)造性人格方面存在著一些顯著的差異。本研究根據(jù)文化心理學(xué)中得到的研究結(jié)論,對創(chuàng)造性特征的結(jié)構(gòu)進行深入的探討�？疾齑髮W(xué)生創(chuàng)造性特征中是否存在創(chuàng)造性內(nèi)—外部傾向這樣的維度,可以讓我們更加深入了解創(chuàng)造性特征。為心理學(xué)的本士化提供了具體的內(nèi)容;也對創(chuàng)造性教育具有一定的參考價值。 本研究采用調(diào)查研究的方法,在預(yù)調(diào)查的基礎(chǔ)上編制了人格及創(chuàng)造性詞匯調(diào)查問卷以及大學(xué)生創(chuàng)造性特征內(nèi)-外部傾向調(diào)查問卷,對創(chuàng)造性的特征進行調(diào)查研究。本研究隨機選取武漢地區(qū)7所高校的大學(xué)生1487人為對象實施問卷調(diào)查。對1192份有效答卷作描述統(tǒng)計、因子分析和方差分析,主要結(jié)論如下: (1)大學(xué)生人格結(jié)構(gòu)中存在著集體主義-個人主義人格兩個維度,共包括7個因子和40個人格特征詞組。7個因子包括“關(guān)系性”、“責(zé)任性”、“宜人性”、“進取性”、“獨立性”、“自律性”以及“表現(xiàn)性”。其中“關(guān)系性”、“責(zé)任性”、“宜人性”屬于集體主義人格維度,“進取性”、“獨立性”、“自律性”、“表現(xiàn)性”屬于個人主義人格維度。 (2)大學(xué)生創(chuàng)造性結(jié)構(gòu)中存在著內(nèi)部-外部傾向特征兩個維度,共包括6個因子和37個創(chuàng)造性特征詞組。6個因子包括“關(guān)系性”、“理性思維”、“思維活躍性”、“獨特性”、“敢為性”以及“意志力”。將“關(guān)系性”納入創(chuàng)造性外部傾向特征維度,將“理性思維”、“思維活躍性”、“獨特性”、“敢為性”和“意志力”納入創(chuàng)造性內(nèi)部傾向特征維度,該結(jié)果也證實了在創(chuàng)造性特征的結(jié)構(gòu)中的確存在著創(chuàng)造性的“關(guān)系性”成分。 (3)不同專業(yè)和性別的大學(xué)生都在個人主義人格維度上表現(xiàn)出了較大的差異,而在集體主義人格維度上差異不大。 (4)大學(xué)生在創(chuàng)造性特征內(nèi)-外部傾向維度上的得分差異顯著,創(chuàng)造性內(nèi)部傾向特征維度的得分顯著高于創(chuàng)造性外部傾向特征維度上的得分,表明大學(xué)生認(rèn)為在創(chuàng)造性過程中創(chuàng)造性的內(nèi)部傾向特征起到更為重要的作用。但是,在大學(xué)生觀念中更重視創(chuàng)造性的外部傾向特征。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)造性特征 認(rèn)知 人格 內(nèi)-外部傾向
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 文獻綜述8-16
• 1.1 創(chuàng)造性概念8-9
• 1.2 跨文化領(lǐng)域中對集體主義-個人主義人格的研究9-11
• 1.3 創(chuàng)造性特征的研究11-16
• 2 問題提出、研究內(nèi)容和意義16-18
• 2.1 問題提出和研究假設(shè)16-17
• 2.2 研究意義17-18
• 3 大學(xué)生人格及創(chuàng)造性特征調(diào)查18-33
• 3.1 研究目的18
• 3.2 研究方法18-19
• 3.3 研究過程19-20
• 3.4 結(jié)果和討論20-33
• 4 大學(xué)生創(chuàng)造性特征內(nèi)-外部傾向調(diào)查33-40
• 4.1 研究目的33
• 4.2 研究方法33-34
• 4.3 研究過程34-35
• 4.4 結(jié)果和討論35-40
• 5 總討論和總結(jié)論40-44
• 5.1 總討論40-41
• 5.2 總結(jié)論41-43
• 5.3 創(chuàng)新之處43
• 5.4 需要進一步探討的問題43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻45-48
• 附錄1 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄48-49
• 附錄2 創(chuàng)造性詞匯調(diào)查問卷49-50
• 附錄3 人格詞匯調(diào)查問卷50-51
• 附錄4 大學(xué)生創(chuàng)造性特征內(nèi)—外部傾向調(diào)查問卷51-53
• 附錄5 創(chuàng)造性特征內(nèi)—外部傾向詞語故事問卷53-54
• 附錄6 創(chuàng)造性特征內(nèi)—外部傾向成語故事問卷54-56
• 附錄7 創(chuàng)造性內(nèi)—外部傾向特征調(diào)查問卷56-58

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 何玉倩;進城務(wù)工人員隨遷子女創(chuàng)造性思維特點及培養(yǎng)研究[D];南京郵電大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)造性特征的研究：認(rèn)知與人格內(nèi)—外傾向的心理真實性及其影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：281546