【摘要】：學(xué)校適應(yīng)是指學(xué)生在學(xué)校情境中愉快地參與學(xué)�；顒�,在學(xué)習(xí)、人際交往和情緒適應(yīng)方面表現(xiàn)成功的狀況。良好的學(xué)校適應(yīng)有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展和健康學(xué)校的構(gòu)建;而不良的學(xué)校適應(yīng)與問題行為、手機依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮、自殺意念等多重傷害風(fēng)險密切相關(guān)。因此,考察學(xué)校適應(yīng)的影響因素及其機制,在此基礎(chǔ)上制定有效的干預(yù)措施加以檢驗具有重要的理論價值和實踐價值。在對已有文獻分析的基礎(chǔ)上,本研究采用大學(xué)生生活事件量表正性事件分量表、品味信念量表和大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)問卷對河南省三所高校的487名大學(xué)生進行施測以考察大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的現(xiàn)狀,正性生活事件、品味與大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)三者間的關(guān)系以及品味在正性生活事件和大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)間的中介作用,在此基礎(chǔ)上采用干預(yù)研究探討基于品味的學(xué)校適應(yīng)干預(yù)效果。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)總體狀況良好。在各構(gòu)成維度中,人際適應(yīng)狀況最好,其次為專業(yè)適應(yīng)、學(xué)業(yè)適應(yīng),情緒適應(yīng)狀況最差。(2)大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的性別差異、專業(yè)差異、生源地差異均不顯著,一年級學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)狀況顯著低于二三年級,獨生子女大學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)狀況顯著好于非獨生子女大學(xué)生。(3)正性生活事件和大學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)間顯著正相關(guān),正性生活事件能夠顯著預(yù)測學(xué)校適應(yīng);正性生活事件與品味間顯著正相關(guān),正性生活事件能顯著預(yù)測品味;品味與大學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)間顯著正相關(guān),品味能顯著預(yù)測學(xué)校適應(yīng)。(4)品味在正性生活事件和學(xué)校適應(yīng)間的部分中介作用顯著,正性生活事件一方面對學(xué)校適應(yīng)起直接影響,另一方面通過品味對學(xué)校適應(yīng)起間接影響。(5)基于品味的干預(yù)策略能夠有效提升大學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)水平且具有較好地持續(xù)效果,具體表現(xiàn)為干預(yù)組的學(xué)校適應(yīng)后測得分、追蹤后測得分均顯著高于對照組,且后測得分與追蹤后測得分間差異不顯著。最后,圍繞大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的重點關(guān)注內(nèi)容、重點關(guān)注群體和提升途徑提出了相應(yīng)的教育對策和建議。
【圖文】：

圖 6-1 組別和測試時間在品味上的交互作用圖.4.3 大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的干預(yù)效果分析預(yù)組和對照組學(xué)校適應(yīng)（含各維度）的前測、后測以及追蹤后測得分見表的學(xué)校適應(yīng)總分進行兩因素的重復(fù)測量方差分析，結(jié)果表明：組別主效應(yīng)58）=28.54，p＜0.001，，η2p=0.33；測試時間主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2, 116）=11，η2p=0.64；組別和測試時間的交互作用顯著，F(xiàn)（2, 116）=47.83，p＜5。簡單效應(yīng)分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：干預(yù)組的后測與追蹤后測得分均顯著高于對的后測和追蹤后測得分均顯著高于前測，后測和追蹤后測得分間差異不顯后測和追蹤后測得分也均顯著高于前測，后測和追蹤后測得分間差異不顯試時間的交互作用參見圖 6-2。

表 6-5 兩組學(xué)校適應(yīng)前測、后測、追蹤后測得分（M±SD）組別 維度 前測 后測 追蹤后測對照組 學(xué)校適應(yīng) 40.50±3.91 43.33±3.21 43.13±3.42專業(yè)適應(yīng) 9.30±2.31 9.23±1.57 9.37±1.77情緒適應(yīng) 12.90±3.12 14.47±1.68 14.97±2.01人際適應(yīng) 12.83±2.63 11.93±1.82 12.87±1.66學(xué)業(yè)適應(yīng) 5.47±1.11 5.73±1.82 5.93±1.76干預(yù)組 學(xué)校適應(yīng) 40.00±5.77 54.43±8.18 53.97±8.85專業(yè)適應(yīng) 8.97±2.24 11.60±3.41 13.70±3.83情緒適應(yīng) 11.60±3.29 18.33±2.34 15.97±2.96人際適應(yīng) 12.67±3.03 17.03±3.25 16.53±3.87學(xué)業(yè)適應(yīng) 6.77±1.87 7.47±2.08 7.77±1.94
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：2670141